Just Do It!
每次学习一个新的东西,每次接触一个新的事物,提高班总会有很多的答疑;有的在学习的开始,有的在学习的过程中,却很少在学习完成之后。昨天有关《SLA by Short Brain》的答疑不经让我对这种答疑的讲座存在的必要性产生了怀疑。
答疑时大家的反响并不是很热烈,反正当时我是不想提问的。因为我当时只有一个想法“Just Do It!“,我们做就行了,一方面,我们并没有按照文档实施,没有什么体会;另一方面,当我们相信一个人时,并向他学习时,我的想法很简单按照他说的做就行了,如果做的过程中出闲了什么问题我们在讨论。不知道大家不愿意发言是不是都是有我这种想法。在解答的过程中大部分的答案就是你的问题在文档中有,我想着是让我们仔细去阅读文档吗?还是其他某个我们并不知情的原因。总之我对这种答疑讲座很困惑,不知道该怎么不对待它?
Just Do it!一句经典的广告词,同时也是我们在提高班学习过程应该谨记的。没错,不明白的,不清楚的;不要有困惑,不要有疑虑。做!你会有收获的。就像这这简单的思维导图,Just Do It!
最后更新:2017-04-03 16:48:36
上一篇:
第四章 Spring与JDBC的整合
下一篇:
Design Pattern: Adapter 模式 - Object Adapter
利用Android 2.2新特性完成缩略图
SVN提交注意点
System.Runtime.InteropServices.COMException (0x8004E00F): COM+ 无法与 Microsoft 分布式事务协调程序交谈 (异常来自 HRESU
为什么Java中的HashMap<K, V>的get函数是get(Object key),而不是get(K key)?
C# 对Word文档进行处理
HDU1711-Number Sequence
关于数据编码的问题(utf-8 to gbk)
android 开机动画(boot animation)的制作
不要重复发明轮子:C++重用的5重境界(5)——消息通信(完结篇)
多个委托方法的顺序执行