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汪涵兒子兩歲熟讀唐詩，你打算怎麼辦？

最近有兩則關於古詩的消息很火，一個是9月1日起，義務教育語文教材增加古詩文數量。

另一個是汪涵的兒子小沐沐，不到三歲就可以背很多古詩。

聯想到火遍全國的《中國詩詞大會》，我敢說，古詩這些年真是火得不要不要的。有家長會追問：背古詩能提升孩子的文學修養嗎？先不回答這個問題。我想先說一說背古詩有沒有用。

背古詩有用嗎？

我可以很負責任地說：背古詩有用。

有的人表達高興隻能是：哈哈哈哈哈哈哈；而有的人熟諳古詩詞，張嘴就來：春風得意馬蹄疾，一日看遍長安花。有的人談戀愛，隻會說：死也不跟你分開；有的人則隨口吟出：山無陵，天地合，乃敢與君絕！

你看，背古詩怎麼會沒有用？對於孩子來說，背古詩當然是有用的，它可以培養孩子基本的語感，韻律、節奏，背誦本身也可以鍛煉孩子的記憶力，所以背古詩對孩子的早期教育，能起到一定的作用是毋庸置疑的。

背古詩能提高文學修養嗎？

我很想肯定地回答，但是sorry，我的答案是：不能。

文學修養是一個很難解釋的詞，我的理解是，它至少包含了三層意思：第一層，閱讀鑒賞的能力；第二層，創作的能力，也就是寫作；第三層——我認為這是最重要的，那就是對事物、對世界的感知力。

離開了感知力，你背再多的古詩，也不可能擁有好的鑒賞和創作能力。在某種程度上，感知力是與生俱來的，一個人的文學能力，是天生的，背古詩並不能增加什麼，但可以喚醒、激活孩子的“文學細胞”。

對家長來說，我們需要去觀察、發現孩子身上有什麼樣的天性，比如孩子一背古詩便喜笑顏開、手不釋卷，我們就可以繼續讓他背下去；如果孩子一聽古詩背誦就苦惱不已，而對其他的事物更感興趣，或許我們就可以適當停下來，讓孩子去接觸古詩以外的事物。

背古詩會不會“坑娃”？

可惜，很多家長把孩子背古詩，當成向別人炫耀的“工具”，“我孩子三歲能背100首詩”，“哇，真厲害！”你看，多少家長就是這樣的心態。為了自己的虛榮心，而逼著孩子背古詩，不是“坑崽”是什麼？

如何才能不“坑崽”？我認為需要做到三點：其一，讓孩子輕鬆愉悅地背誦古詩；其二，陪孩子去觀察世界，告訴他，古詩裏寫的意境就在我們身邊；其三，永遠不要硬逼著孩子在別人麵前表演古詩背誦，你的虛榮心可能滿足了，而孩子的自尊心或許會受傷。

文 | 新生命幹細胞圖 | 網絡

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最後更新：2017-09-02 12:05:12