哲思

這次，公司組織的培訓，一位來自中科大哲學係的教授（我不清楚他具體的職位，暫以教授相稱）讓我領略到哲學的樂趣和哲學的神奇。一張張“神奇”的圖片，一個個有趣的故事，讓我明白哲學原來可以是這樣……而我們公司的姚總推薦我一本書《蘇菲的世界》，真正引我進入哲學的世界。

我是誰？一個看似簡單到不用問的問題，但你把它當做問題時，確能帶我給我們意想不到的思考。我叫某某，如果當初我父母沒有給我起這個名，我還是不是我？如果我沒有出生，還存不存在我？在世界的某個角落，還會不會存在另一個我？如果有另一個我，我怎麼知道他是我？隻是相貌一樣，還是思想一樣？到底什麼是我，而我又是誰？一個看似簡單的問題，卻沒有標準答案。也許我就是我，沒有為什麼。

剛來到這個世界上時，我們左顧右盼，對每個事物都充滿好奇，都想知道這是什麼，這是為什麼。但隨著我們的長大，我們被告知這是什麼，是這樣的。開始我們會懷疑，但久而久之，我們潛意識裏覺得“一直都是這樣，就應該是這樣”。書本上的知識，也都告訴我們是這樣，隻有這樣才是對的，隻有這樣我們才能得分。當你還是懷疑時，麵對別人的“你傻啊，這還不簡單，就是這樣這樣……”。也許你還是懷疑，但麵對周圍人都認為那樣，你也漸漸的告訴自己，就是那樣的，沒有為什麼，如果再問下去，別人隻會當你傻，和你漸漸的疏遠。漸漸的，我們已經麻木了，書上這麼說就是對的，一直是那樣，就應該是那樣。麵對自己的沒有見過的事或疑問，聽著別人的解釋，看著書上或網上的解釋，我們習慣了，“哦，原來是這樣”。久而久之，我們忘記了問自己為什麼是這樣，漸漸的麻木於我們認識的“現實世界”。

哲學的特征在於追問本質，不斷反思。這種思想能給我們很多啟發。如，觀察與直覺不等於理論和科學。哲學在內容上，哲學的反思對象無所不包；在深度上，哲學的反思是無窮無盡的。所以，我們學習要有正確的態度，像我這樣隻是業餘愛好哲學的工作者，更要注意學習的方法和學習的意義，不能沉迷而不自拔。首先，哲學的學習不僅僅取決於書本上的知識，還要結合自己理性的分析。書上的知識，隻能說明是現在公認的理論，卻不一定是真理。所以，我們學習時要多問為什麼，這樣不僅能提高自己的思維能力，更能讓我們深刻的理解這個理論。其次，遇到身邊的事，哪怕理所當然的小事，也要多問問自己為什麼。當然，如果不想被別人當作異類，最好不要把那些問題都拋出來。當然也不是隻是自己獨自一個人想，可以自己在網上查，和喜歡哲學的朋友探討。再次，要觸類旁通，學以致用。熟蘋果的落地，引發萬有引力的思考；字體藝術，引發計算機顯示的革命等等。看似不相幹的事，卻有著聯係。也許世間的事物都是有聯係的，所以我們要勤於發現這種聯係，並運用這種聯係來提高我們工作效率或改善我們的生活。最後，如果有時間，可以利用網絡資源，多看看別人的思想，來啟迪自己的思路。多在專業的論壇上，和一些名人的博客上，看看別人的思路和方法，來提升自己。

原來很少寫文章，不是自己沒有想法，而是自己才疏學淺，覺得不配談論發表看法，招大家笑話。從另一方麵說，自己沒有被別人批評指正的勇氣，更是自己對自己沒有信心。好多時候，自己的觀點不說出來，自己不知道那是錯的，而自己反而一直當那是對的。希望我從此刻開始Open起來，就算自己錯了，也可以有一種坦然麵對並改正自己錯誤的風度。

最後附上劉飛老師的一句話“知識可以帶給我們一些結果，但那不是我們學習他的理由”。