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北京新東方老師陶夢鈺：十年相伴新東方，百變身份穩中提升
隨著中小學生開學，北京新東方優能中學春季班的課程也正式拉開帷幕。在北京新東方優能中學語文組工作的陶夢鈺和新東方有著很深的交集，十餘年前，在陶夢鈺老師還上初中的時候，便與新東方結緣，畢業後更是選擇了新東方作為職場的開端，從最初作為一名新聞采編記者，到現在蛻變為一名語文老師，北京新東方已經變成了陶夢鈺老師生命中不可或缺的一部分。
從學生到記者，初入職場青澀懵懂
畢業於211重點大學的陶夢鈺初次遇到新東方是在初一，英語基礎較薄弱的她選擇了北京新東方的新概念英語課程，打這以後，新東方陪伴了她整個青春。從初中到高中，陶夢鈺都是在北京新東方的陪伴下度過了人生中至關重要的兩次考試-中考和高考。在新東方求學的六年的生活不僅對陶夢鈺的學習帶來了很大的幫助，“更多的是我已經把這裏當作一個‘家’”。
然而陶夢鈺與新東方的羈絆並沒有因為大學忙碌而中斷，相反，不再需要課程輔導的她開始尋找另一種方式繼續著與新東方的緣分，“我學的專業是中文新聞，當我在網上看到新東方招聘文案專員的時候，就毅然決然地投遞了簡曆。”並因此成為了新東方市場部的一名實習記者。身份的轉變讓初入職場的陶夢鈺有些緊張，帶著大學生的青澀和懵懂，開始了人生第一次采訪。從第一次合作采訪高分學員，到後來獨擋一麵的采訪各類新東方名師，3年多的記者生涯給陶夢鈺打下了堅實的理論、實踐合一的基礎，這也為她後來任教積累了寶貴的溝通經驗。
對新東方的熱愛讓陶夢鈺選擇在大學的每個寒暑假都來到新東方做實習記者，“在這裏真的學到了很多，不單單是專業知識得到實戰鍛煉，而且深刻體會到了新東方企業文化精神”陶夢鈺說，“市場部的老師都非常熱心，這也讓初來乍到的我感受到家的溫暖。”
畢業再來新東方，搖身一變成老師
與大學實習時不同，陶夢鈺並沒有在畢業後選擇做一名記者，相反，現在的她是北京新東方優能中學語文組的一名老師。“我本科學的就是中文新聞，所以對於語文的教學是完全可以把握的；另一方麵是因為我大學時一直在做實習記者，而每次去校區采訪的時候都能感受到作為一名新東方老師的那種自豪之感。”對於這樣的選擇，陶夢鈺解釋到，“當時我采訪的語文組大組長孫月老師對我最後的選擇有很大的推動作用，她建議我以後可以去做一些更有拓展性的事情。”
麵對來自全國各地的學生，北京新東方優能中學的每一位老師都為了實現每一堂課程的最優質量而不斷地努力。“我們在學生上課前都會花很長的時間來備課、教研、磨課以及試講，確保最大程度地還原課堂效果，”陶夢鈺說，“新教師會有批課的環節，有時候通知很急，老師們都來不及吃飯就要趕過去。但是這也是作為一名新東方老師所必須具備的一個特點-一切以學生利益為重，模擬出課堂的場景，從而進一步了解每個知識點怎樣講解才能讓學生記得更加牢固。”
從工作至今，陶夢鈺已經帶過初一和初二兩個年級課程的班級，對她而言，曾經教過她高中語文課程的國家瑋老師給她帶來了很大的幫助，“國老師對我的講課技巧有很大的啟發，我在上課的時候可能會更注重去講解一些知識應試技巧配合自己的授課風格。”
希望得到學生認可，不斷努力繼續攀登
“和當初做記者的時候不一樣，當時是聽著學生對自己老師的評價，但是當自己當了老師以後，是真的發自內心希望得到每一個學生和每一位家長的認可和肯定，這是讓每一個老師都很開心的事情。家長把孩子交給新東方，我們的目的就是讓他們放心。盡一切努力幫助孩子們提分是我最真切的願望”提及做記者和當老師的區別，陶夢鈺說道。
北京新東方優能中學的班級均采用小班教學，每個班級不超過15個人，“這樣就能夠兼顧到每一個學生，”陶夢鈺說，“一對一的教學，根據每個學生特點、性格和學習效果有針對性地進行教學，最後能達到比較高的教學質量。”
七八個小時的上課時間，加上教研、試講和批課等課前課後準備，老師們的真正休息時間很少，一天的工作下來，常常感到很疲累，但是每個老師都堅持了下來，沒有放棄，陶夢鈺也是如此。“我身邊有很多人在支持我，父母、朋友還有我的學生，所以從來沒想過放棄”，陶夢鈺說，“這是一份很有挑戰性的工作，非常適合我。”
陶夢鈺在經過短暫的休息後，又回到了北京新東方優能中學春季班的課堂上上，向著遠方繼續揚帆起航，而所有優能中學的老師也會齊心協力，以高質量的課堂為每一位來這裏上學的孩子營造出家的感受，給予無限的關心和愛護。
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（責任編輯：李遠航）
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最後更新：2017-01-01 16:50:06