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馬雲爸爸：現在不會玩的孩子，30年後可能找不到工作！

作為名言不斷的馬雲爸爸，最近在貴州的大數據峰會上，再次語出驚人

現今社會，

如果我們繼續以前的教學方法，

對我們的孩子進行記、背、算這些東西，

不讓孩子去體驗，去玩，

不讓他們去嚐試琴棋書畫。

我可以保證：

三十年後孩子們找不到工作。

因為他們無法競爭過機器、智能。

雖然，馬雲爸爸這樣說，可能有些過於誇張了，

不過……

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結合之前全城熱議的「阿爾法狗」事件，有句話羊妮卻是挺認同的：

知識可以學，但智慧不能學，隻能體驗。

隨著智能科技的發展，在未來，大數據、機器極可能會代勞人類知識領域的全部事情。

也就是，我們現在做的計算工作，數據統計分析，甚至是生產線上的流水工作，可能在以後，都由機器一手包辦了。

那我們拿什麼與機器競爭？

機器沒有的智慧，體驗，與創造力！

所以，讓孩子會玩很重要。

正如著名現代作家龍應台所說：

上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裏行走一天；

教一百個鍾點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；

講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場裏頭弄髒自己的褲腳。

01

玩，確實很重要

可能這裏有些朋友就有意見了：

玩真有這麼重要？不會是馬雲爸爸吹出來的吧……

說真的，確實很重要。

因為人在不同的年齡，都會有相應該做的事情，就像樹的年輪一樣，一圈圈地往外長。比如：

在嬰兒時，該做的是愛與享受；

在幼兒時，該做的是幻想與創作；

在少年時，該做的是玩樂與體驗；

在青年時，該做的是探索與情愛；

到了成人，則要承擔起現實與責任；

最後步入老年，就是回味與安定了。

不難看出，在孩子的少年階段，他們對於生活的認識與學習，大部分都是在玩耍中摸索出來的。

真正懂得玩的孩子，將來無論在工作還是生活上，都將擁有無窮的樂趣與創造力。

相反，不懂玩的孩子，常常顯得人生枯燥無味，缺乏創新。

可遺憾的是，在中國一般的家庭和學校裏，都是不鼓勵玩樂的。

家長在教育孩子時，也往往會過早地把成人的「現實和責任」這一塊，塞進孩子的心裏。

可想而知，在這種限製下，孩子這個年齡層裏的個性就會大大受到影響，無法健全地成長。

於是，那些循規蹈矩的乖孩子，乖學生，長大後就容易變成別人背地裏議論的「書呆子」、「呆頭鵝」。

02

玩，無處不在

很多家長怕的，不外乎就是玩樂耽誤了孩子的學習。

可實際上，玩是存在於生活中的每一處的，它不僅僅是某一件玩具或某一種遊戲。

比如吃完飯後，可以和孩子“比賽”誰洗的碗多、幹淨，或者和孩子互相畫下對方的樣子，看誰畫得像一點，甚至，在家裏開個“小K房”和孩子高歌一曲，也未嚐不可。

總之，生活中玩耍的方式有很多很多，關鍵在於父母有沒有心思去把它們變成遊戲，並讓孩子融入其中。

其實仔細想想，我們這代80、90後，以前不也是像這樣被父母帶著提早當家，早早學會了很多東西？

但在提升孩子的體驗時，我們也要避免一個誤區：教育體驗不能太過精細和提前化了。

比如，孩子小小年紀就已經被帶去周遊列國了，但卻連家裏櫥櫃的鍋碗瓢盆長啥樣都不知道。

也許很多父母會買很多高大上的玩具，教孩子辨認顏色、形狀，可實際上，孩子連樹葉和番茄的區別都還沒分清。

孩子的成長，應該是一個社會化的過程，而他們玩耍最好的壞境，自然也是在生活中。

03

玩，需要重複

但有時候，當家長帶著孩子做這些生活中遊戲，會發現有的孩子做得比較好，有的卻做不好。

為什麼？這裏麵，就涉及一個「重複性」的問題了。

有些事情，家長可能在家裏天天做，比如扔垃圾、買菜做飯、洗碗之類的，像這些活，孩子在平時有更多的機會去觀察並模仿，玩的時候上手自然也比較快。

可有些生活裏不經常做的，像包餃子、拔草之類的，孩子都沒看過幾次，玩的時候就隻能按照他自己的方式來了。

所以，如果想讓孩子玩得更好，家長可以把玩的方式、方法，在孩子麵前多示範幾次。

比如模仿馬路上的裝沙車一樣，在孩子麵前挖沙，把沙坑裏的沙子裝到玩具車上，然後再倒出來。

相信幾次之後，孩子挖沙、裝車、倒沙這套動作就能完成得比較流暢了。

04

玩，貴在堅持

除了要多看，多接觸外，在玩耍過程中，我們還需要注意培養孩子的「堅持」。

培養習慣

在孩子玩耍時，除了要引起他們的興趣外，也要注意培養他們正確的習慣。

羊妮曾聽一位老師講過：

“在小學任教時，曾有個孩子不小心把放積木的盒子弄倒了，我就讓孩子把積木重新放回到玩具盒裏。”

“雖然孩子一開始是挺聽話的，但是才過了一會，他大概覺得收拾得差不多了，就把盒子留在地上跑去玩拚圖了。”

“然後呢？你幫他把盒子放回到原處了？”

“不，我讓他回來把盒子放回到原位。”

“你不怕會打斷他玩拚圖時的專注嗎？”

“相比起打斷專注力，我更注重的是教育孩子做事要有始有終，而且事實上，孩子不僅照著我的話去做了，就算回頭去玩拚圖時，也絲毫沒受影響。”

不難看出，家長在孩子玩耍時也要多下心思，注意在這過程中，培養他們堅持、負責等優秀品質。

不應操之過急

可能有些急性子的家長，在陪孩子玩時看見孩子不會玩了，就總忍不住搭把手去幫他。

可事實上，這卻容易養成孩子在麵對稍有難度的遊戲時，容易輕言放棄的習慣。

其實，孩子的成長發展是一種曲線上升，現在他們玩不好，可能往往隻是受製於能力不足或者父母引導不當。等他這方麵經驗足夠了，自然就會玩好了。

可如果這時，家長過早地搭把手或讓孩子玩點別的，不僅容易養成孩子的依賴習慣，更會破壞了他的體驗過程與成長機會。

在教育裏，沒有立竿見影，沒有速效藥，孩子的教養工作也不能隻爭朝夕。

家長需要的，是耐下性子，調整心態，低下頭，以孩子喜歡、接受的方式去教導他。

最後更新：2017-08-22 21:21:05

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