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“高齡”考生163分順利通過N2考試
毛瑋
本人於2015年7月5日參加了日語N2考試，以163分通過了N2。因為一直有去日本讀大學院的想法，所以在大學畢業工作的兩年裏一直斷斷續續地自學著《中日交流標準日本語》，終於決定今年要申請學校了所以參加了考試。其實考試結束的當下自我感覺非常不好，一直想著能過就好，看到成績的時候非常的驚訝，覺得考前的針對考試方法的學習確實非常必要，可以讓你在並沒有完全懂的情況下也能選出正確的答案取得不錯的成績。
由於我的日語是從零開始自學，又已經離開學校兩年早就已經忘記考試是什麼感覺，所以對於N2的考試心裏非常的沒底，於是報讀了安寧老師的考前衝刺班，其實在上課之前連N2考試是由什麼部分組成的都不太清楚。由於工作出差的緣故第一節課就錯過了，等到第二周第一次聽到安寧老師講課的時候完全是一個很蒙的狀態，因為她語速非常的快全程高能，甚至完全沒有時間覺得困隻能全神貫注地邊聽邊飛快地記筆記。貌似已經研究日語快20年的安寧老師非常地有經驗而且有自己獨特的日語學習方法，考前衝刺班的教材基本上就是一本安寧老師自己編寫的題集，裏麵是她精挑細選的涵蓋了N2絕大部分知識點和出題規律的題目。每一節課分別會集中練習及講解語法、單詞、聽力和閱讀的其中一部分，其中印象最為深刻的是每次的單詞課程。老師自己研發了一套以發音和形狀來記憶和推測生詞意思的方法，對於全部都是選擇題的JLPT考試來說非常的有效。在上課過程中每講到一個單詞，老師就會根據日語的特點發散出相同讀音的不同漢字所帶出的一係列單詞和短句以及常用語法，於是看似僅僅是講解了一道選擇題但其實可能已經記滿了一整頁的筆記。學會了這種對待手中的試題集的方法非常重要，在家裏自己做練習的時候也開始去研究每一個選項所可能引出的相關的知識點，進行歸納總結，做模擬試題的效果才能達到最大化。完成了這個其實隻有八個周末的課程的感覺就是雖然自學也是一種很好的方式，但是確實很容易走一些彎路，在需要在有限時間內達到一個目標的時候，還是很需要有經驗有方法的老師的幫助的。
JLPT的考試分三個部分但是每個部分之間是沒有間斷的，需要大腦保持三個小時左右的精神高度集中，所以我覺得考試前兩到三天每天至少進行兩次模擬是很必要的，可以讓自己進入一個適應考試節奏的狀態。我的做法是自己設定考試時間，早上一場，下午一場，然後晚上來運用前麵提到的方式來回顧和分析，不僅僅是要回看錯的地方，在選擇過程中猶豫和不確定的部分也要仔細地再思考和查閱整理，保證掌握清楚，這樣在正式考試遇到相同疑點的時候可以節省猶豫懷疑和回頭檢查的時間。事實上這一次的考試我幾乎是踩著點做完，剛剛好塗完答題卡就結束了，想著不確定的一會回頭再想想的題目是完全沒有時間的，所以我認為對於全都是選擇題的考試，要盡可能地省掉不必要的反複思考猶豫的時間。
在第一次做文法部分關於漢字讀音的試題的時候，我有一種覺得自己沒有學過日語的感覺。因為其實很多時候看日語文章，我們不需要知道讀音就可以知道什麼意思，而在聽日語節目的時候，我們也不需要知道那些隻知道大概讀音的單詞實際上怎麼寫也可以知道什麼意思，就很容易在學習過程中產生這些單詞我都認識的錯覺，於是就輕易地跳過了。而到了考試需要選出一個選項的時候，這個字是長音還是短音有沒有促音，到底是有著相近意思的這個字還是那個字，就完全蒙圈了。對於漢字，我認為除了平時多看多聽，最重要的還是要有意識地去記憶，平假名的讀音、送假名、寫法與中文裏的漢字有什麼不同都需要特別留意。
閱讀的部分，其實做每一種語言的閱讀理解試題的方法基本上都是一樣的，那就是不要一上來就從頭開始讀全文，而是要先看了題目再根據關鍵詞去文章中找答案。很多時候通讀了全文反而暈了不知道作者到底想說什麼，也容易被其實不相關的段落影響了對於答案的判斷，也浪費了很多時間。日語的文章由於邏輯性非常強，所以題目的順序一定是跟文章的段落順序一致的，了解這一點對於解題非常有幫助。
整個考試過程中我感受最深的就是聽力題目的繞，幾乎每一個選項都會聽到又可能都聽不到，一定要每個字都聽清楚了才能知道或者猜到答案。考試過程中幾度不知道自己聽到哪了憑著直覺和語感硬選，最後結果非常出乎意料的是聽力居然得到了最高的59分，想想大概是平時每天都在看無字幕日本綜藝節目的功勞。對於聽力來說，平時多看多聽培養語感和了解日本人的語言習慣確實是很重要。大家都知道考試中選擇題的答題技巧就是當你不確定或完全不知道答案的時候，要相信自己的第一直覺，我認為在日語考試中對於文法的第一、二大題和聽力部分來說尤其是這樣。
在這一次的閱讀題目中剛好有一篇文章讓我印象非常深，它講的是很多人認為過了一定年紀或是離開了學校之後我們的記憶力就會下降，變得很難再去吸收新的知識學會新的技能，但事實並不是這樣。其實大部分人隻是變得非常的急躁，不再願意反複地去鞏固我們接觸到的新的信息，隻是看了一遍就覺得自己已經掌握了，然而其實隻有不斷地重複這種短時記憶，我們的大腦才會明白這些知識是它需要保存的長久記憶。回想起初期的學習過程，確實是像這篇文章說的有很多自以為學會了但其實根本沒有的地方。作為一個在職的“高齡”考生，備考時間非常有限，需要抓住重點高效地去反複練習鞏固，加上平時多找機會讓自己處於日語的語境中，也就能考出不錯的成績。
（責任編輯：尚宏）
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最後更新：2017-01-01 16:49:29