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淺談新東方一對一小學低年級語文閱讀教學
如果說小學生是祖國含苞待放的花朵，那麼小學老師則是辛勤的園丁。小學生們的特點是對新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素；喜歡東看看，西摸摸，活動不停，愛跑、愛跳，但注意力容易分散、喜勝厭敗，如受到教師表揚會喜形於色，受到批評則表現灰心喪氣；小學生求知欲強，大多都喜歡讀書，要求上進。但遇到學習困難時，容易產生畏難情緒。這就是可愛的小學生們。
小學語文低年級的教學目標是讓孩子在基礎部分掌握所有漢語拚音聲母、韻母和整體認讀音節的讀音，熟悉書寫規則和拚音方法，認識大寫字母。掌握漢字的基本筆畫名稱、筆順規則、間架結構和常見部首，一年級應認識1000個左右高頻字，其中400個左右會寫；二年級應認識2000個左右高頻字，其中1000個左右會寫。閱讀部分主要閱讀短小文章，找中心語、看標點符號幾句話、理解文意，梳理文章內容與結構、理解文章主題、準確文章思想感情。作文部分寫看圖說話，要求描寫的更加詳細。
小學低年級語文一對一個性化教學是根據以上教學目標，突出因材施教，根據孩子的實際情況和性格特點進行輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢。教孩子學習並掌握方法，可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優的學習方法，養成更好的學習習慣，學習效率更高。一對一教學的時間靈活，孩子可以根據自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。老師們都會注重每一個學習細節，全麵助力孩子成績提升。
北京新東方中小學一對一小學語文課堂設計的十分合理，讓孩子勞逸結合，快樂學習。北京新東方中小學一對一施豔飛老師與大家分享一下她的閱讀課，課堂一般設置為：
講一講
老師和學生互相分享身邊發生的有趣事情。（教育孩子在心裏樹立觀察的意識，指導孩子養成良好的觀察習慣，培養孩子有計劃地觀察事物。）
讀一讀
讀老師準備的小故事，或者孩子之前讀過的小故事，一起分享，鼓勵孩子大膽的講出來。（老師會適當的提問題，鍛煉孩子的語言表述能力。講授一些閱讀的方法和知識點。）
寫一寫
講過之後，要動筆寫字，記下故事中的好詞、好句，在老師的引導下寫出自己的閱讀感受。（培養孩子學會積累，養成愛動筆記的好習慣，鼓勵寫日記。）
遊戲環節
課間休息：折紙、猜謎語、詞語接龍、鍛煉語言表述能力的遊戲，例如：你來比劃我來猜，還有做一些練習寫文字的小遊戲。
課間休息：做手工
學生作品
練一練
總結在做遊戲中的收獲，簡單的記下來，回家以後分享給爸爸媽媽，或回學校以後分享給周圍的好夥伴。
讓孩子閱讀兩篇閱讀篇章，選擇一篇接受老師的挑戰。
動動手
老師會為孩子專門製作一個積累板，讓孩子每次積累一條名言或諺語寫在紙上，貼在積累板上。（還可以貼自己喜歡的古詩、好句好段，讓孩子抄寫下來；或者她畫過的圖畫，都可以貼在和老師一起上課的地方，讓孩子喜歡寫字、喜歡分享。）
積累板，積累諺語
積累古詩，積累生字
老師工位
在了解了孩子們的特性後，每節課老師都會耐心地教授學生學會新的知識，讓孩子有較好的語言表達能力、溝通交流能力，具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。在學習中，老師也會細心發現孩子的興趣愛好，及時找出學生存在的問題並尋求適當的解決方法，及時與家長溝通，促使學生能健康快樂的發展。以上就是北京新東方中小學一對一施豔飛老師的小學低年級語文閱讀教學課堂。
有關課程的任何疑問，您均可致電010-82611818，北京新東方中小學一對一專業老師會為您答疑解惑。
（責任編輯：陳方乙）
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最後更新：2017-01-01 16:50:19