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名师：2014海淀区期中考试地理试题解析
2013年11月5日下午，北京海淀区高三年级第一学期地理期中考试结束了。现就此次地理期中测试做试卷分析。
一、试卷总体分析
本试卷共分二部分：第一部分是选择题（25×2分＝50分），第二部分是综合题（50分）。地理单独成卷，考察了几乎必修一自然地理所有章节的内容，对重点章节有所倾斜，比如地球的宇宙环境、地球和地图、大气的受热过程、等值线、天气系统的变化、气压带风带的移动、水循环、岩石圈的物质循环、板块学说、全球气候变化、地理信息技术的运用等。总体来说，重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。
另外，该套试题较好的反映了地理学科特色，突出了地图的重要性，注重读图和地理过程的考察。地理高考一大特性就是图形化。地图、地理图表是地理高考中最常考的内容，是知识量最丰富的载体，地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。
总体来说，此次期中测试延续了以往考试的方向，知识覆盖广，强调能力，对知识死记硬背很难拿到高分。
二、试卷解析
1、选择题部分
1、【C】难度易。A选项错误：天体系统分为总星系、银河系、太阳系、地月系四个层次；B选项错误：天体系统的质量与自转速度无关。C选项正确：地球上有生命的重要原因；D选项：太阳系的行星自转周期不是相同的。
2、【A】难度易。B选项错误：太阳黑子的平均周期是11周年，但是不是11周年可见的。并且太阳活动的主要标志除了黑子，还有耀斑；C选项错误：内力作用的能源来自于地球内部；D选项错误：1月地球位于太阳的近日点，受太阳影响较大。
3、【A】难度易。B选项错误：正午太阳高度与纬度相关，经度相同的点正午太阳高度不同；C选项错误：线速度大的点位于低纬度，昼夜长短变化较小。D选项错误：昼夜更替的时间是恒星日，是24小时。
4、【B】难度易。很明显甲乙两地为地中海气候，不可能受信风的影响，A选项错误；B选项正确：地中海气候冬季在零度以上；C选项错误：根据图，甲地气温年价小于乙地；D选项错误：甲地年降水量大于乙地。
5、【D】难度中。珊瑚礁只能在低纬度地区，此地没有珊瑚礁，A选项错误；B选项错误：此处地貌很明显不是风力侵蚀，而是流水侵蚀；C选项错误：地中海气候为常绿硬叶林；D选项错误：中间地势高，岛屿和半岛河流一般都符合这个特征。
6、【C】难度易。A选项错误：最低气温出现在日出左右；B选项错误：上海地处平原，应该以洪涝为主。C选项正确；D选项错误：西宁最高气温才22°，中暑的可能性较小。
7、【B】难度易。上海气温低是因为多雨，是因为云层后，大气对太阳辐射的削弱作用强，所以B选项正确。
8、【A】难度易。土地湿度大，很明显和降水，和东北纬度低蒸发若以及冻土解冻慢有关系，而土壤粉沙性强，含水会少，与题目矛盾。选择排除④。
9、【A】难度中。B选项错误：东北地区以平原地形为主；C选项错误：春季东北地区还未达到雨季；D选项错误：发生凌汛的河流东北只有松花江，并且和春涝关系不大。
10、【C】难度易。监测灾情的扩展，正是利用遥感技术，答案选择C。
11、【A】难度中。洪涝分析，主要是与水有关，要结合降水，结合当地水系，结合地形考察排水状况。而地质构造与土壤类型关系不大。
12、【B】难度易。21日21时台风中心距离深圳600千米，风雨区半径是300米，也就是说雨区离深圳300米左右，天兔的速度是20千米每小时，则需要15小时左右，也就是第二天12点左右，答案选择B。
13、【C】难度易。A选项错误：北半球热带气旋中心气流应该是逆时针符合；B选项错误：台风不能引发海啸。C选项正确；D选项错误：南方受台风影响强，损失大。
14、【B】难度中。A选项错误：长江三峡没有变质作用；B选项正确：喜马拉雅山就是板块的相向运动。C选项错误：泰山断裂抬升，但不是风力侵蚀形成；D选项错误：卡斯特地貌是沉积岩，是流水侵蚀与溶蚀作用形成。
15、【A】难度中。根据“三进一出的为岩浆的原则”可以判断c为岩浆，则d为岩浆岩，则a和b为沉积岩和变质岩，丁地貌是沉积岩，则所以对应A选项。
16、【D】难度中。A选项错误：长江为外流河，降水的主要来源为海水蒸发；B选项错误：珠穆朗玛峰降水不丰富，海拔较高，水汽不充足。C选项错误：很明显乙地区温度较低，参与水循环不活跃；D选项正确：甲和丁受东南季风的影响，符合题意。
17、【C】难度易。A选项错误：很明显巴基斯坦位于地中海喜马拉雅地震带上；B选项错误：莫霍界面深度平均17千米，以上为地壳，以下为地幔，而软流层位于上地幔的顶部，结合地震的深度，可知在软流层以上。C选项正确；D选项错误：震级相同，但是烈度不一定相同，与地表建筑物和岩层的牢固程度有关。
18、【C】难度中。A选项错误：丹江口水库的集水区为汉水和丹江的流域一部分，此水库为中间截留而成；B选项错误：渭河流域位于秦岭以北，为黄土高原，含沙量大。C选项正确；D选项错误：南水北调工程对于流域范围没有改变，注意流域的概念。
19、【A】难度易。A选项正确：汉中位于秦岭淮河以南，为亚热带季风气候；B选项错误：此处为秦岭，是我国800mm等降水量线。C选项错误：渭河平原是断裂下沉之后流水堆积形成；D选项错误：黄土高原的千沟万壑是黄土堆积之后，流水侵蚀形成的。
20、【C】难度易。很明显没有经过亚热带季风气候，排除亚热带常绿阔叶林。
21、【D】难度易从亚洲到欧洲，体现的是地理环境的经度地带性问题，主导因素是水分。
22、【D】难度中。A选项错误：坡度大小不会导致某个自然带缺失，一定是由于水热条件改变导致的；B选项错误：乙的自然带海拔低，是由于山麓的海拔高度低决定的。C选项错误：雪线与降水成反比，丙坡的雪线高，是由于降水少；D选项正确：带谱数量决定于纬度，也决定于山的垂直高度差。
23、【D】难度易。很明显天山不是ABC的分界线，而是我国暖温带和中温带分界线。
24、【B】难度中。A选项错误：此处地形平坦，不是减小坡度起伏，而是为了减少占用耕地；B选项正确。C选项错误：此处是为了跨越河流，并且云贵地区卡斯特地貌广布，岩层不坚硬；D选项错误：此处为冻土，岩层坚硬度较差，特修建桥梁。
25、【D】难度易。A选项错误：干旱对交通建设影响较小，而京沪高铁沿线受洪涝影响也较小，整体处于北方，降水不是特别多；B选项错误：杭州处冬季在零度以上，无海冰影响。C选项错误：风沙影响较小；D选项正确：青藏地区冻土广布，生态环境脆弱。
2、综合体的解析
综合题分值重，比例大，向来是文科生最为头疼的一环，确实，地理答题需要根据题目中的图表中的隐含信息来作答，难度确实大，确实需要有非常丰富的知识储备才能做好，这就需要同学们平时多总结，多积累。
26题考察的是地球运动相关知识，但是考察相对较为基础，但是对于学生文科答题素养考察较大，语言不规范，很难拿到高分。
（1）考察昼长和日出早晚的关系；从两个角度，A的纬度较低，此时为夏季，越往北侧白昼越长，则日落的地方时较晚；另一个就是A在东侧，根据时间的东早西迟原则，东边日出早，日落早，西边日出晚，日落也晚。
（2）考察昼长的大小变化，属于较为基础的题目，依据时间，6月10日到8月10日，中间过了一个夏至日，则昼长从6月10日到6月22日昼长逐渐变长，到6.22日达到最长，之后再逐渐缩小。
（3）此题考察较为新颖，通过影响推到正午太阳高度角的大小变化。正午太阳高度与影厂成反比，所以得出6月10号到6月22号影长变长，正午太阳高度变小，之后到7.17日，影长变小一直变为0，所以正午太阳高度逐渐变大，注意要写出变大为90°，之后影长变长，正午太阳高度变小。
具体请看答案：
26题答案：
（1）喀什比A地纬度高，（1分）夏季白昼时间更长；（1分）喀什比A地位置偏西，（1分）
日落更晚。（1分）
（2）6月10日至6月22日，昼渐长；（1分）6月22日，昼最长；（1分）
6月22日至8月10日，昼渐短。（1分）
（3）6月10日至6月22日，正午太阳高度角变小；（1分）6月22日至7月17日，正午太阳高度角变大到90°；（1分，只答变大不得分，必须答出到90°。）7月17日至8月10日，正午太阳高度角变小。（1分）
27题考察等高线地形、剖面图，自然灾害等相关知识点，总体较为基础。
（1）注意地形地势答题的角度，很多同学在此过程中不知道答题点，通过图中地势的高度范围可以得出是丘陵为主，看图中可以得出地势中间高，向南北递减。
（2）通过等高线弯曲方向即可以得出河流的流向，注意图中方向的指向标。长度就可以根据量算长度，对应比例尺即可。
（3）剖面图可以通过起点高度在200-250之间，排除BC，通过两个鞍部的剖面就可以选择A选项。
（4）此处可能发生的地质灾害，注意是答地质灾害。结合地势较陡，有河流流经，夏季易发生暴雨，降水集中地特点即可以得出答案；注意答题的规范性
27题答案
（1）地形以低山丘陵为主，（1分）地势从中部向四周降低（或地势从中部分别向南、向北降低）。（1分）
（2）a-b河段流向为自东向西；（1分）a-b河段长度约为35.2千米（33.6千米至36.8千米之间均为正确）。（1分）
（3）A
（4）滑坡和泥石流（1分）
M处等高线较密集，（1分）坡度较陡；（1分）该地区属亚热带季风气候，夏季降雨集中，（1分）所以容易发生滑坡、泥石流。
28题考察的等压线与天气系统等相关知识，考察较为基础。
（1）通过读图可以看出低压中心向东移动，并且数值降低。
（2）根据天气系统符号：此处为冷锋，问过境时，注意所问时间段。冷锋导致降温、雨雪、大风、多云等；
（3）读图，B处为高压中心，注意等值距为8，很容易得出答案；高压中心是反气旋，注意气流运动从水平和垂直两个角度作答。考察基本的气旋和反气旋的气流运动情况。
28题答案：
（1）低气压向东移动，（1分）低气压中心增强（或中心气压值降低）。（1分，只答1012百帕以下不得分。）
C点风向：由东北风转为西北风。（1分）
（2）天气系统：冷锋（1分）
天气现象：风力增大，（1分）云量增加，（1分）出现降雨。（1分）
（3）气压数值范围：1012-1020百帕之间。（1分，不写气压单位不得分。）
气流运动特征：水平方向：逆时针方向辐散（或由中心向四周逆时针方向流动）。（1分）
垂直方向：气流下沉。（1分）
29题是结合区域考察地理环境，设计洋流，板块学说等相关知识。题目较为中等，尤其是题目中给出了图例之后。
（1）两处植被带有差异，结合题目中所给的洋流图例就可以得出答案，暖流增温增湿，寒流降温减湿，题目较为容易。
（2）考察洋流对航行的影响，要注意从正反两个角度作答：从B到C，结合图例中的洋流流向，可以得出，是顺水航行，此地区盛行西风带，也是顺风航行，说以速度快，节省燃料，但是要注意进入北冰洋海域属于寒暖流处，易形成海雾，和有冰川，不利于航行。
（3）考察冰岛的地热丰富原因，是平时讲课的重点，是板块的生长边界，注意特别答出地壳运动活跃，很多学生答题规范度较差。
29题答案
（1）A地，受拉布拉多寒流（或寒流）影响，（1分）降温减湿作用明显。（1分）
C地，受北大西洋暖流（或暖流）影响，（1分）增温增湿作用明显。（1分）
（2）有利影响：顺风顺水，（1分，顺风、顺洋流方向两方面写全才能得分。）可以节省时间和燃料。（1分）
不利影响：可能遇到海冰、海雾，（1分）威胁航行安全。（1分）
（3）位于板块生长边界（或板块张裂地带），（1分，只答板块交界处不得分）地壳运动活跃。（1分）
30题考察河流含沙量和气候的成因；较好的考察了学生的思维程度。
（1）河流含沙量大无非两点，一是植被保护的较差，二是河流的侵蚀能力较强；此处为热带草原气候，降水集中于夏季，多暴雨，加上地势落差较大，冲刷能力较强，加之非洲植被保护较差，便可以答出答案。
（2）此处考察难度较高，考察索马里地区沙漠的成因，也是学校应该特别强调的离岸风导致的上升补偿流，注意读图分析。高温的原因从纬度较低，热量高的角度作答，少雨则从离岸风干燥，及其导致的寒流角度作答。
30题答案
（1）该河流主要流经热带草原气候区，（1分）雨季降水集中。（1分）流经地区地势起伏大（或河流落差大），（1分）流水侵蚀作用强。（1分）
（2）地处低纬，（1分）太阳辐射强，气温高；（1分）夏季盛行风从陆地吹向海洋（或与海
岸平行），（1分）气流干燥；（1分）沿岸有离岸洋流，（1分）降温减湿作用明显。（1分）
三、补救措施及努力方向
经过此次考试相信很多同学都找到了自己的不足，地理学科的杀伤力真的非常大，需要理解和记忆的内容非常之多，而且这只是期中自然地理的内容，如果再加上人文地理，难度更是加大了。对于考的好的同学，不要骄傲，再接再厉，对于此次考试差的同学，我们也不要懊悔，查找不足。那么我们该怎么样补救，怎么样努力呢？下面给大家几点建议：
给自己复习思考的时间
现在同学们是高三，学习压力非常重，每天都很忙，有很多的试题要做，有很多的知识要记忆，大家都很忙，忙的不亦乐乎。但是希望同学们再忙，请一定要抽出一点时间来思考，来总结。温故而知新。有时候多思考一下比多做几道题还管用。要让自己所学的知识，及时消化，不要记了一大堆的笔记，最后都成为了笔记，而没有消化到自己的脑海之中，没有真正成为自己的知识。很多同学来新东方上课，由于我们是三个老师轮流上课，第二次课和第一次课之间的时间差距较长，很多知识同学都忘记了，导致学习效果不好。要勤于复习、勤于总结。
重书本抓主干
地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解。而高考老师出题也是源于书本，所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，基础知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些基础东西一定要掌握非常好，才能灵活运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。不仅仅是高中课本，初中那部分基础知识也很重要，初中地理是区域定位和世界地理学习的基础。
重原理抓过程
高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。地理的另一个学习方法就是注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因，结果和影响等等。比如水循环的过程以及影响。
勤归纳会比较
注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。用联系的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结，把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法，比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较；复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较；复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。
多读图勤思考
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。而且新课改的另一趋势就是地理高考的图像化，出现图的比例远远大于高考数学，因此一定要学会读图，将图中的隐含信息挖掘出来，我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力。我经常说学好地理要“图不离手”，“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。同时要勤思考，注重不同内容的比较，和彼此知识的联系。要看出题者都从图的哪些方面进行考察，这样才能做到有的放矢，高考遇图不乱。
模仿答案注重规范
同学们经常问我的一个问题就是感觉每个题我感觉都有话说，但是就是答不到点子上，就是答不全，答题就是不如人家答案给的系统，老师您有没有什么好的办法。在这里老师给大家一个好的学习方法就是模仿考试答案。每次考试结束之后，再把这些题拿出来，对着答案，一步一步的模仿答案的写法，答案的知识点，看看人家在哪里设置考点，时间积累一长，你就会有所感悟，相信对你的帮助会是很大的，当然这不是一朝一夕的功夫。
另外答题规范、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养规范做题的能力，以提高得分率。一定要规范语言，规范条理，尤其是综合题36、39、40题，要想不丢分，一定是要规范，而且一定按照顺序，一个个都不能差。系统性、条理性特别强，这是将来试卷发展的趋势，把所有学的知识能够灵活应用，必须有系统，有条理，这样才能应用得心应手。同学还一定要注意要用地理的语言答题，每一个学科都有自己的学科语言，一定要注意语言的专业性。这都是平时积累的结果。
最后，希望同学们能够以此次考试为总结，真正做到查找不足，相信一定能够有很大的进步的。总之，我们共同的期望，拿下高考的半壁江山，祝大家学习顺利，高考提名。
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（责任编辑：马黎）
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最后更新：2017-01-01 16:50:28