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那些90後老師：叫學生寶寶，重視性教育，和學生同打“王者榮耀”

教師節。被祝福“節日快樂”的老師們中，90後是最年輕的一批，當然，在00後的學生麵前，他們也是最特別的。我們特意找了來自天南海北的十位90後老師，讓他們聊聊，自己是怎麼教導00後的。

文 | 韓逸 單子軒 翁佳妍

編輯 | 金石

1

劉悅，22歲，湖北馬良小學數學老師

我剛當老師時，接手的是學校風評最差的五年一班，說實在的，我的內心是崩潰的。那個班的孩子們對其他老師總是一臉不屑的表情，敢傳紙條罵老師，我的身高隻有1米54，甚至還沒有一些發育得好的大孩子高。而我要教他們的課程，是思想品德。

但忐忑之餘，我的鬥誌也被激發了，本寶寶還能輸給你們這群小寶寶？對，我叫我的學生們寶寶，他們聽了一臉很嫌棄的樣子。

“擒賊先擒王”。當時班上最有影響力的學生是個小女孩，很成熟，也非常驕傲，一般的老師她都瞧不上。於是我就從她下手，她喜歡唱歌、喜歡日漫、喜歡打王者榮耀，我就在六一兒童節帶她們去KTV唱歌，因為我唱歌好聽，打遊戲也比她厲害，剛好本科還是日語專業，對日漫比她們了解，就一點點跟她們熟起來了。

後來到了周末，她們會喊我一起開黑，我就窩在家裏和他們打王者榮耀。後來過完了假期我趕緊卸載了這個遊戲，因為太上癮，玩得有點high，控製不住自己了。

當然也有受到他們質疑的時候，這些早熟的小朋友，學問懂得少，亂七八糟的東西懂得真多。有女生打扮得妖裏妖氣的，對我說，“劉老師，這都什麼年代了呀，這是看顏值的社會，長得好看就行了，還需要搞學習？”當時我就愣住了，這是五年級的孩子會說的話嗎？幸好我反應快，我馬上鄙視地看著她說，“那你覺得你顏值高嗎？”我當時本來還想加一句，人醜就要多讀書，但是為了不傷害她們的自尊心，還是忍住了。畢竟還是小學生嘛。

以前，隻要看到小孩子，我就會擺臭臉，非常不耐煩，可是當了一年老師之後，我走在大街上看到不認識的小孩也覺得好可愛，想摸人家的頭。有時候小孩在前麵跑，我在後麵追，像一個怪阿姨。

現在，我簡直一天都離不開我的寶寶們，做夢也會夢見跟他們吵嘴或者做遊戲。我已經把他們當成自己的小孩了，每天下課，孩子們走了以後，我自己站在教室裏，會覺得心裏空落落的。做學生的時候，我盼著放假。現在做了老師，我天天盼著開學。

我沒想到的是，我的寶寶們也是一樣的心情，有一次，他們的班主任讓他們用“要是”造句，有個寶寶竟然寫，“要是星期六也上學就好了，那樣我就能見到劉老師了。”

2

《對不起青春》劇照

何偉娣，25歲，浙江某寄宿中學語文老師、班主任

剛當老師時，我22歲，學生13歲。當班主任拋紙團抓鬮，我被分到“知名差班”，成績壞，紀律差，問題學生特別多。自己還是學生心態，就被推上講台，根本hold不住他們。

學生不叫我“老師”，直唿名字“偉娣”，宣傳欄我的照片被貼上豬鼻子。紮著頭發去上課，他們在下麵批評：“太醜了，像大山出來的農婦。”寫作文，說我“生氣時猶如男子一般霸氣”。

學校是寄宿製，班主任除了管成績，還要當家長，早6點到晚10點，我被這批學生驚得一愣一愣。

性教育是我最大的困惑，00後太早熟了，他們看到林誌玲起哄，路過飛機場會心一笑。還有學生告狀，被胖壯男生欺負，壓宿舍床上模擬性交動作。我的媽呀！我自己都沒好好接受過什麼性教育，怎麼麵不改色地跟學生談“性”。

春遊，班裏男生跑到我麵前：“老師，我發現一個寶貝。”掏出一塊撿來的石頭，特別像男性生殖器，我呆住了。我想，完了，絕對不能讓全班傳閱。同時大腦迅速轉動：我是要裝得輕鬆點，顯得自己見多識廣，不會被你們煳弄；還是要正經一點，嚴肅地批評教育。

一著急，我伸手想把“生殖器”奪過來，又搶不過他，隻能警告他趕緊丟了。他死都不肯，還捧在手裏耀武揚威的，我又尷尬又惱火。

春遊結束，那塊“生殖器”被帶回學校。總結會開到一半，男生突然當眾舉起來，我以不守紀律為由，劈頭蓋臉罵了一頓，讓他保證“去扔掉”。結果，幾天後生活老師找到我，默默拿出“生殖器”，它被放在宿舍的顯眼位置，生活老師被嚇到了，說：“這東西很危險啊。”可我真是拿它沒辦法。

學校裏的其他老教師會對這種狀況睜一隻眼閉一隻眼，覺得“青春期總會過去的”，但我覺得，性教育刻不容緩。

我想做個開明的老師。中學我也喜歡過別人，總覺得不是好事，主動把這種苗頭掐滅了。那時候，我們老師對“早戀”嚴防死守，情人節七夕節這些特別日子，連病假都不批。看到男女生一前一後上廁所，就疑心是不是有鬼。十五六歲該有的情感體驗，我們一直是缺課的，這樣長大一點都不好，等我們二十多，才發現因為經曆少，感情問題處理很不成熟，跌跌撞撞的。我不想讓學生也這樣。

班上學生戀愛，我不阻止，在合適的年齡體驗合適的感情，挺好的。拉手甚至親嘴，都沒什麼，畢竟我也是看美劇的老師，沒那麼古板。但我要管著他們，不能有性行為，還不能對自己負責的年齡，對身心不好。我找他們談心，跟他們說，這種“朦朧的情愫是正常的”，“一朵花還沒開放呢，吸引的都是一般的蜂蝶。等你長大了，優秀了，會遇到更多優秀的蜂蝶。”呃……是不是有點老土？

我還在探索情感教育的方式。等我成熟一點，不會動不動被搞得不好意思後，我想給學生不遮不掩地進行性教育，還要講講比如宮頸癌疫苗的作用。

現在，當了三年老師後，我還是會被學生“撩”，但也有扳回一局的時候。有個男生嬉皮笑臉地問我：“老師，你有沒有男朋友啊？”我答道：“幹什麼？你是要當我的男朋友嗎？”“哎呀！那我還是太小了。”學生一愣，跑了，從此不敢瞎撩了。然後，我發了條朋友圈：成功嚇退班裏油嘴滑舌的學生。

3

《美麗的大腳》劇照

張禕琪，25歲，雲南大朝山中學支教老師

我當老師是偶然，大學畢業想留學，沒收到心儀的offer，又不想那麼快把人生限定在一條軌道上，那就去看看“鄉土中國”到底是什麼樣的，參加了“美麗中國”去雲南支教了。

上課前，老教師告訴我，“隨便教一下好了，他們來學校就是談戀愛，然後畢業結婚生子。”我不相信我的學生像他們說的那樣，有點鉚著勁想把他們教好。

雲南的早婚現象特別嚴重，很多學生初中畢業就結婚了，跟城市老師防早戀不同，人家老師覺得他們在學校找對象是正兒八經要過日子的，不要打擾他們。這種狀況我改變不了，就給學生上生理教育課，告訴他們該在什麼年齡做什麼事情，跟誰結婚戀愛，不能一時衝動，要對自己負責。

印象最深的是某個清明節，一個學生喝了酒，帶朋友騎摩托車，掉進瀾滄江，他朋友抱著一棵樹堅持了一夜，救上來了，而他被淹死了。那是個體育特長生，下周我要帶他去市裏參加特長生考試，不出意外，他能順利考上高中。

知道這個消息後，整個教室哭成一團，作為一個幾乎也是第一次麵對死亡的90後，那個空座位我一眼都不敢看。活下來的那個原來上課話特別多，這事以後，不怎麼說話了，懂事了。

出事後，我問學生：“如果生命隻剩下最後一天，你們會做什麼。”有人說：“睡覺。這樣死的時候就不會痛苦了。”有人說：“不要放棄思考。”這是我第一次跟初中生談死亡。

我經常想，兩年到底能給他們什麼。我先入為主地覺得，要給他們教育，帶他們看世界。其實他們想的是有個師傅教手藝，可以有口飯吃。相比“理想”，他們有更迫切的生存需要。

我知道他們很可能不會繼續上學，但如果有學生找我借錢，我基本不會借，我希望能教會他們獨自麵對生活的能力，我也排斥給學生物質資助，怕他們過於依賴我。

但我偶爾也能做一些當地老師做不到的事，比如給他們眾籌熱水器。雲南冬天早晚溫差很大，大多數時候，學生隻能用冰冷的自來水洗漱。一個冬天學生感冒發燒不斷。我就在朋友圈發起眾籌，靠同學朋友支持，籌資6355元，給學生配上了熱水器，還有結餘買點課桌椅。

我從雲南回到成都以後，和朋友辦了個教育機構，又當了一段時間老師，最近在考公務員，以前排斥過體製，現在不了，支教和教育機構都隻能幫到個把學生，現在想看看進了體製，能不能多做一點事。

在我離開後，慢班有幾個學生考上了高中，還有兩個特別喜歡beyond、把黃家駒當精神偶像的男生，在大理一個酒吧打工，聽說有在那裏唱歌。

4

《陽光燦爛的日子》劇照

漭漭，25歲，湖南某高中曆史教師

我的網名叫漭漭，是水麵廣大、寬闊的意思。常言道，要教給學生一杯水，自己首先要有一桶水。起名“漭漭”，感覺能給學生一種“老師你水好多啊”的感覺，哈哈。

我是教曆史的，最近開學不久，課本的最前麵都會提到中國的傳統道德、三綱五常。講到“夫為妻綱”的時候，我會跟學生們說：有些思想是封建糟粕，性別是平等的，希望男生都能尊重女性。我也會和他們旁敲側擊地講起同性戀、跨性別者這些性少數群體。

我自己是同性戀。我初中那會兒，經常把自己暗戀男孩子的心事都寫在博客上，身邊的同學、老師、朋友全都知道我的性取向。有一個課任老師還特意提醒過我們班主任：“你們班那個誰誰誰，是不是要注意一下，他是不是心理有問題？”

在那個時候，大家都還認為，被一個同性喜歡，是“攤上事兒”了。我還挺感激被我喜歡的那些同學的，他們從沒問過我“我究竟做錯了什麼你要喜歡我”這樣的話。

在學校裏，我沒有和大家主動出櫃，但是不少人也都明白。因為我以前做過公益組織，名字在網上也是一搜一個準兒。

現在的00後們不一樣，對LGBT群體也都有一些了解。有一次學生們搬考場，我在講台底下無意看到了他們綜合實踐課的一個課題計劃草稿本，主題是：市民對同性戀的看法調查。我翻著他們設計好的問卷，想著這些十幾歲的孩子會主動關心這些事情，去促進社會的理解，那一刻其實還挺感動的。

我不教那個班級，隻認得其中一個名字——我在同性交友軟件上看到過他。我的訪問記錄他看得到，我們都知道彼此是gay，但從沒聊過。

在同性交友軟件裏，我不止一次見到過同年級的學生。有一次在上麵看到了別班學生的照片，當時還有點不太確定，就挺好奇究竟是誰。直到有一天，我在上樓梯，突然撞上他從上麵走下來。他一副被嚇到不行的表情，不知道說什麼，氣氛很尷尬。我就告訴他，“不要在上麵放真實的照片，很危險。”

後來我慢慢了解到，他跟家裏人關係不大好，我就找了幾個同誌朋友介紹給他認識，私下裏會跟他聊很多東西，關心他的生活。但是我跟朋友講過：不準和他談戀愛，這孩子還小。

還有一次，我走進教室，兩個女生在教室牽手親吻，她們看見我就停了下來，但手還是牽在一起沒分開。同學們也不避諱地說：“老師她們是一對兒。”這對女孩兒知道了我也是同誌以後，就經常來找我聊天，她們吵架了，我也經常在中間勸一勸。

後來，她們的感情被父母發現了。其中一個女生在QQ上找我傾訴，問我該怎麼辦，她們會不會被拆散。“放寬心啊，這種事情遲早要發生。你們不是說好要過一輩子嗎，過一輩子肯定要和家裏說的。”我勸她把父母先安撫好。

我出櫃蠻早的，媽媽當時特別受不了。我就經常陪她看電視、聊天，教她怎麼用手機網購之類的。慢慢地，這些日常的東西會把那道隔閡一點點補上。我想，她們也可以。

看了不少學生們之間的分分合合，我最大的感受就是：現在的小朋友真幸福，我那時候哪有老師陪我聊這些啊。

平時課堂上，我也經常會開開玩笑，偶爾還會激怒他們。有一次，我給學生講雅典民主製度的時候，提到直接民主泛濫的缺陷，我隨手拿當時百花獎的新聞舉了個例子：“不能什麼事情都投票決定，專業的事情還是要交給專業的人做。你看李易峰這種沒有演技的演員都可以拿最佳男配，讓好好演戲的其他候選人心裏怎麼想？”

然後，00後的孩子們就不高興了：“李易峰哪裏沒有演技了，李易峰哪裏沒有好好演戲了？”幸虧我沒說這個理論是蘇格拉底提出的，不然他們大概還要記恨蘇格拉底一把。

雖然我也很年輕，但可能在他們眼中，我也算是“中年人”了，這個教師節，他們就送給了我一個保溫杯，還有一張卡片，上麵寫著：春蠶到死絲方盡。

5

我是個美女嗎？這個不重要。反正我每次向學生介紹自己的時候，都會不要臉地讓他們喊我美女老師、漂亮老師。但他們並不會聽我的話，還會像聽郭德綱相聲那群不捧場的觀眾一樣，發出長長的“籲”。

我原本是打算做音樂老師的，可學校裏什麼老師都缺，校領導就問我能不能去教物理，我一想，我爸是物理老師，就硬著頭皮上了。

可我對物理也是從頭學起啊，所以偶爾在課堂上，我會講著講著就忽然忘記了一道題目怎麼解。備課啊修改作業啊，我常常顯得丟三落四。但我倒不會覺得特別尷尬，我會跟學生坦白，老師是第一年教課，如果哪裏忘了請你們體諒。他們就笑，善意的那種。

後來，我會經常跟學生打賭比賽。一起做一道題，做得比我快的，我就叫他猴腦子，比我還慢的，全都是豬腦子。

我當學生的時候，曾經想過，如果哪天我當了老師，一定要對每個孩子都一視同仁。可是真的當了老師之後，我才知道這有多難。有個長得又好看學習又努力的女同學，我就是會忍不住頻繁誇她，在其他孩子眼裏，這應該就算偏愛了吧。

還有一回收作業的時候，我的一個小組長把作業雙手遞給我，我還沒反應過來，他就啪地一下鞠了一躬，那一瞬間我就想，我將來，也要把自己的小孩培養得這麼有禮貌。

——小民，23歲，湖北潛江初中物理老師

作為一名90後老師，我教的不是00後，而是和我年齡相仿的留學生。第一天上課，我穿的是一身棉質藍色連衣裙，走進教室以後，沒有一個人發現我是老師，直到我走到講台前。

他們看我比較年輕，會直接來問我，老師，你多大年紀？我一開始都拒絕回答，用“年齡是隱私”這種借口對付過去。不過後來熟了就好了，我會告訴他們我的真實年齡。

也有男同學對我表示過好感。他們真的非常貼心，冬天來上課的時候，講台上會出現一杯薑茶，到了夏天就換成其他涼的飲料。但是如果知道了是誰，我就會騙他們說我已經結婚了，讓他們別再在我身上花費精力。

——Apple，27歲，北京外國語大學中國語言文化學院老師

90後的我給00後們改作文的時候，三觀經常被徹底顛覆。這些看著QQ空間金句長大的孩子，動不動就人生若隻如初見，屁大點兒事就內心山崩地裂，夾雜著愛久見人心的歌詞串燒，經常笑得我肚子疼。

有個孩子寫半命題作文“我第一次……”，他寫的是第一次交女朋友的經曆。“她被我的英俊瀟灑折服了，同意和我在一起。雖然我的學習成績是後麵幾名，但是我長得比較帥。我們一起去泡溫泉，出來的時候忘記是誰結的賬……”

我在點評的時候，笑著表揚了這篇作文，請他來說出他的故事。我本以為，他寫得這麼精彩，但是未必敢說。結果小男孩大大方方走上了講台，對全班同學承認，“這篇作文是我編的，我還沒有女朋友。”

現在的孩子注重物質，如果我哪天穿了跟他們牌子一樣的鞋，他們就會注意到，然後就覺得我跟他們是一起的。那些來上課的小學生，用的手機都是父母淘汰下來的蘋果5s或者6，他們會看著我的小米手機說，老師你怎麼會用小米呀，“小米是窮人才用的！”

這個時候我會非常尷尬，隻能說一句，老師就是窮人呀。

——小郭，27歲，上海培訓班作文課老師

我是回到我的母校當老師的。接到通知，告訴我具體哪天要軍訓、開學，做哪個班級的班主任的那天，我坐立不安地給師範大學的同學打電話：我好像還沒長大，教得好孩子們嗎？

剛回到學校的時候，我管所有老師都叫老師，就和以前一樣。直到有一天，我和原來我的曆史老師打招唿，她把我叫到一旁：“停——以後叫我丹姐。”我說：“好的，老師。”

回來工作以後，我才知道，原來學校會有老師專門拿著相機去拍校園裏那些談戀愛的學生，拿回來挨個兒認是哪個班級的。我其實覺得沒必要，感情本是私人的事情，重要的是教育他們不要出格，不要惹出事來。

00後的孩子們接觸的信息太多了，這是好事，但現在魚龍混雜的東西太多了，我好像用錯成語了。魚龍混雜是形容人的，應該是泥沙俱下更準確。我偶爾也會用錯這些，但是沒辦法，高中生就是要學成語辨析。我會告訴我的學生們，為了高考你們要記住這些，但語言本身是在流動、在變化的，用錯的人多了，也會變成對的了。

——小鄭，22歲，哈爾濱某中學語文教師

上學的時候，我是體育生，老師們通常會對特長生有種先入為主的偏見，覺得我學習上就是不行。其實一開始我的成績還好，但後來就有點放棄了。那時候，我從不敢和老師溝通。上課想上廁所，我能憋著的都盡量憋住，不敢說。

自己誤打誤撞成了體育老師之後，我最在意的，就是和小朋友們多溝通。有一個男孩子，他學習成績不好，在其他老師看來，他就是那種在叛逆期沒法溝通的孩子，“特別社會”。

在我的活動課上，我就找時間跟他聊天。才知道他是父母離異，家庭關係不太好，每次我都告訴他不要放棄自己，後來他塞給我一張卡片，上麵寫著一首小詩：“喜歡教學樓四層高的樹／喜歡在我失敗時鼓勵我的你。”

——小波，25歲，上海某女中體育老師

在做實習教師的時候，我陪學生們上晚自習。有一天我看見一個男生不寫作業，對著抽屜裏的一本小說正看得起勁。我讓他拿過來，是本日本輕小說，身旁的同學都看到了封麵上一個女生超大的胸，不停地笑。

我沒有去沒收他的書，也沒有找家長告狀。

我上學的時候，也因為看課外書被老師逮到過。我至今都記得那本書的名字，叫《畢業了嫁人吧》，情節什麼的就完全沒印象了，因為根本沒怎麼看。老師馬上找家長，說我思想有問題，因為書名說的是畢業了嫁人。我媽特別認同，指著鼻子罵我說：“你畢業了就想嫁人是嗎？成績下降了一兩名是不是因為這個書？”

他們還因為這個書名覺得我在早戀。我和班級考第二的男生關係比較好，他們就懷疑我們有問題，但其實我沒有早戀的對象，那個男孩子也喜歡別的女生。

但後來，我還是會看，隻不過沒再被逮到過。

現在真的做了老師，許多人都會擔心和抱怨初中學生在青春期，特別叛逆。可是我想，叛逆是因為他們對一些命令不再像以前一般言聽計從、說什麼是什麼，可是他們現在有獨立的思想、有自己的判斷和主見，其實不也是好事嗎？

——劉雪瑩，22歲，哈爾濱市風華中學語文教師

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最後更新：2017-10-08 10:20:53

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