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高州平山一中教師謝平獲2017“馬雲鄉村教師獎”提名,有機會獲得10萬元!

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日前,2017屆“馬雲鄉村教師獎”評審委員會對入圍教師進行初評,確定了180名提名教師。我市唯一入圍的高州市平山一中謝平老師順利進入提名,成為廣東省5名進入提名教師的一員。熟悉謝平的人都說,謝老師能夠入圍實至名歸,因為他自大學畢業後一直紮根偏遠山區任教,十多年間,無怨無悔,默默以自己的愛和青春澆灌山間幼苗,培育了一批又一批優秀學子。

紮根山區勇擔當

謝平一直堅信“沒有愛就沒有教育”,也一直秉承著這種信念,把愛傾注到每一個鄉村學生身上。他從參加工作以來一直在學校德育一線工作,先後擔任班主任、年級組長、團委書記、德育副校長,他嚴格要求自己做到為人師表,思想積極、不斷進取,堅持育人為本、德育為先,務實求真地做好學生的思想教育工作。為做好學生貼心人和守護神,他放棄住教師宿舍樓,十多年一直住在學生宿舍樓,方便檢查學生作息情況。2015年冬天,冷空氣突臨,山區更是寒冷,他巡舍發現學生蘇某被子單薄卷著身子睡,於是他安排蘇某與他人合鋪,但蘇某不樂意接受。於是,謝平回宿舍拿自己的棉被讓蘇某蓋好,不要著涼。那年春節,蘇某給他發來祝福短信:“老師,你冬夜給我的不僅是張棉被,還有心底的溫暖!”

2010年9月21日,高州發生特大洪災,大坡中學教學樓被洪水圍困,水深到一樓天花頂,在樓上學生的生命安全受到嚴重威脅。在這危急時刻,當時在大坡中學任教的謝平不懼危險,毅然跳進滾滾洪流中,以身體作橋,和其他教職員工一道把被圍困在教學樓的學生轉移到安全區域。洪水過後,當地通訊中斷、缺水缺糧,為消除家長的擔憂,他二話沒說,步行十多公裏護送學生返家。路上,他的眼鏡摔破了,右腳跌傷了,晚上回到學校,他靠同事的餅幹充饑,第二天他又積極清理學校淤泥,做好災後複學工作,多次步行近20公裏到鄰鎮將受災一線情況通過網絡上報,及時與上級相關部門做好信息溝通銜接。當年,他被評為“抗洪救災誌願服務先進個人”。

精心施教育桃李

謝平潛心從事山區英語教學10多年來,他熟練掌握教育教學基本功,積累了一定的教育教學經驗,逐步形成自己的教育教學風格。他致力於新課改課堂教學的探索和改革,將原來的注重知識傳授為主的應試教學轉變為以提高山區學生聽、說、讀、寫能力和培養山區學生正確的人生觀、價值觀為主的情感教學。在前輩的指導下,他探索出“山區中學練習式趣學高效英語課堂”教學模式,深受鄉村學生歡迎,即通過設計富有針對性和趣味性的貫穿整個課堂教學的習題,讓學生在課堂教學中全程動腦、動口、動手做練習,學生通過練習獲取知識,鞏固知識,運用知識。這種教學模式,較好地解決了山區學生學習過程中知識性和趣味性問題,極大地提高了課堂效率,實現了高效課堂的目標,深受鄉村學生歡迎。

在鄉村學校主持課題的老師不多,謝平主持的課題《山區中學練習式趣學高效英語課堂研究》先後被高州教育局、省教育學會、中國教育學會外語專委立項,該研究大大激發了鄉村學生學習英語的主動性和積極性,培養他們英語學習的積極態度和自主學習習慣,提高了學習效率。該課題去年榮獲廣東省中小學教育創新成果三等獎。

在他的悉心輔導下,培養出100多名鄉村學生考上高州中學,其中盧泳頤同學獲得2015年茂名市中考總分第一名。這些年來,他先後榮獲“教壇新秀”,“優秀班主任”、“優秀教師”等榮譽稱號。 2015年,他被評為“廣東省鄉村優秀教師”。今年5月,他榮獲“首屆感動茂名教育十大人物提名獎”。

情係桑梓樂奉獻

去年暑假回家,謝平了解到村中有個女學生,中考考上高州城區重點中學,但家庭非常困難,姐妹多,父母年紀大,勞動能力差,收入微薄,父母無奈下準備讓她輟學外出務工,女學生可能馬上就要終止學業了。

了解到這件事情,謝平感覺自己要為家鄉教育出一份力。他利用空餘時間在村裏牽頭成立了“獎教獎學助學”機構,製定獎勵方案,發出倡議書,動員200多位愛心鄉賢捐資10多萬元成立基金,同時發動熱心群眾、青少年組建“村誌願隊”參與具體活動。春節期間,該村對88位優秀小學教師、大中小學生進行頒獎和資助,並在各村公布光榮榜,樹立典型、學習先進、傳遞正能量。

通過獎教獎學助學工作,在村裏重塑“言教、重教、愛教、好學”的良好社會風氣,有力地促進鄉村教育質量的提高。不少群眾豎起拇指稱讚該事是村裏最振奮人心的事。就這樣,他以愛心激發廣大群眾的助學熱情,用實際行動詮釋著“好心茂名”的內在涵義。

最後更新:2017-10-08 09:25:40

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