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名師：2014海澱區期中考試地理試題解析
2013年11月5日下午，北京海澱區高三年級第一學期地理期中考試結束了。現就此次地理期中測試做試卷分析。
一、試卷總體分析
本試卷共分二部分：第一部分是選擇題（25×2分＝50分），第二部分是綜合題（50分）。地理單獨成卷，考察了幾乎必修一自然地理所有章節的內容，對重點章節有所傾斜，比如地球的宇宙環境、地球和地圖、大氣的受熱過程、等值線、天氣係統的變化、氣壓帶風帶的移動、水循環、岩石圈的物質循環、板塊學說、全球氣候變化、地理信息技術的運用等。總體來說，重點強調基礎，考查基本能力，會運用所學知識簡單分析問題。目的是引導學生掌握必須的地理知識，重視分析問題能力的培養。
另外，該套試題較好的反映了地理學科特色，突出了地圖的重要性，注重讀圖和地理過程的考察。地理高考一大特性就是圖形化。地圖、地理圖表是地理高考中最常考的內容，是知識量最豐富的載體，地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養和發展地理形象思維的重要途徑。
總體來說，此次期中測試延續了以往考試的方向，知識覆蓋廣，強調能力，對知識死記硬背很難拿到高分。
二、試卷解析
1、選擇題部分
1、【C】難度易。A選項錯誤：天體係統分為總星係、銀河係、太陽係、地月係四個層次；B選項錯誤：天體係統的質量與自轉速度無關。C選項正確：地球上有生命的重要原因；D選項：太陽係的行星自轉周期不是相同的。
2、【A】難度易。B選項錯誤：太陽黑子的平均周期是11周年，但是不是11周年可見的。並且太陽活動的主要標誌除了黑子，還有耀斑；C選項錯誤：內力作用的能源來自於地球內部；D選項錯誤：1月地球位於太陽的近日點，受太陽影響較大。
3、【A】難度易。B選項錯誤：正午太陽高度與緯度相關，經度相同的點正午太陽高度不同；C選項錯誤：線速度大的點位於低緯度，晝夜長短變化較小。D選項錯誤：晝夜更替的時間是恒星日，是24小時。
4、【B】難度易。很明顯甲乙兩地為地中海氣候，不可能受信風的影響，A選項錯誤；B選項正確：地中海氣候冬季在零度以上；C選項錯誤：根據圖，甲地氣溫年價小於乙地；D選項錯誤：甲地年降水量大於乙地。
5、【D】難度中。珊瑚礁隻能在低緯度地區，此地沒有珊瑚礁，A選項錯誤；B選項錯誤：此處地貌很明顯不是風力侵蝕，而是流水侵蝕；C選項錯誤：地中海氣候為常綠硬葉林；D選項錯誤：中間地勢高，島嶼和半島河流一般都符合這個特征。
6、【C】難度易。A選項錯誤：最低氣溫出現在日出左右；B選項錯誤：上海地處平原，應該以洪澇為主。C選項正確；D選項錯誤：西寧最高氣溫才22°，中暑的可能性較小。
7、【B】難度易。上海氣溫低是因為多雨，是因為雲層後，大氣對太陽輻射的削弱作用強，所以B選項正確。
8、【A】難度易。土地濕度大，很明顯和降水，和東北緯度低蒸發若以及凍土解凍慢有關係，而土壤粉沙性強，含水會少，與題目矛盾。選擇排除④。
9、【A】難度中。B選項錯誤：東北地區以平原地形為主；C選項錯誤：春季東北地區還未達到雨季；D選項錯誤：發生淩汛的河流東北隻有鬆花江，並且和春澇關係不大。
10、【C】難度易。監測災情的擴展，正是利用遙感技術，答案選擇C。
11、【A】難度中。洪澇分析，主要是與水有關，要結合降水，結合當地水係，結合地形考察排水狀況。而地質構造與土壤類型關係不大。
12、【B】難度易。21日21時台風中心距離深圳600千米，風雨區半徑是300米，也就是說雨區離深圳300米左右，天兔的速度是20千米每小時，則需要15小時左右，也就是第二天12點左右，答案選擇B。
13、【C】難度易。A選項錯誤：北半球熱帶氣旋中心氣流應該是逆時針符合；B選項錯誤：台風不能引發海嘯。C選項正確；D選項錯誤：南方受台風影響強，損失大。
14、【B】難度中。A選項錯誤：長江三峽沒有變質作用；B選項正確：喜馬拉雅山就是板塊的相向運動。C選項錯誤：泰山斷裂抬升，但不是風力侵蝕形成；D選項錯誤：卡斯特地貌是沉積岩，是流水侵蝕與溶蝕作用形成。
15、【A】難度中。根據“三進一出的為岩漿的原則”可以判斷c為岩漿，則d為岩漿岩，則a和b為沉積岩和變質岩，丁地貌是沉積岩，則所以對應A選項。
16、【D】難度中。A選項錯誤：長江為外流河，降水的主要來源為海水蒸發；B選項錯誤：珠穆朗瑪峰降水不豐富，海拔較高，水汽不充足。C選項錯誤：很明顯乙地區溫度較低，參與水循環不活躍；D選項正確：甲和丁受東南季風的影響，符合題意。
17、【C】難度易。A選項錯誤：很明顯巴基斯坦位於地中海喜馬拉雅地震帶上；B選項錯誤：莫霍界麵深度平均17千米，以上為地殼，以下為地幔，而軟流層位於上地幔的頂部，結合地震的深度，可知在軟流層以上。C選項正確；D選項錯誤：震級相同，但是烈度不一定相同，與地表建築物和岩層的牢固程度有關。
18、【C】難度中。A選項錯誤：丹江口水庫的集水區為漢水和丹江的流域一部分，此水庫為中間截留而成；B選項錯誤：渭河流域位於秦嶺以北，為黃土高原，含沙量大。C選項正確；D選項錯誤：南水北調工程對於流域範圍沒有改變，注意流域的概念。
19、【A】難度易。A選項正確：漢中位於秦嶺淮河以南，為亞熱帶季風氣候；B選項錯誤：此處為秦嶺，是我國800mm等降水量線。C選項錯誤：渭河平原是斷裂下沉之後流水堆積形成；D選項錯誤：黃土高原的千溝萬壑是黃土堆積之後，流水侵蝕形成的。
20、【C】難度易。很明顯沒有經過亞熱帶季風氣候，排除亞熱帶常綠闊葉林。
21、【D】難度易從亞洲到歐洲，體現的是地理環境的經度地帶性問題，主導因素是水分。
22、【D】難度中。A選項錯誤：坡度大小不會導致某個自然帶缺失，一定是由於水熱條件改變導致的；B選項錯誤：乙的自然帶海拔低，是由於山麓的海拔高度低決定的。C選項錯誤：雪線與降水成反比，丙坡的雪線高，是由於降水少；D選項正確：帶譜數量決定於緯度，也決定於山的垂直高度差。
23、【D】難度易。很明顯天山不是ABC的分界線，而是我國暖溫帶和中溫帶分界線。
24、【B】難度中。A選項錯誤：此處地形平坦，不是減小坡度起伏，而是為了減少占用耕地；B選項正確。C選項錯誤：此處是為了跨越河流，並且雲貴地區卡斯特地貌廣布，岩層不堅硬；D選項錯誤：此處為凍土，岩層堅硬度較差，特修建橋梁。
25、【D】難度易。A選項錯誤：幹旱對交通建設影響較小，而京滬高鐵沿線受洪澇影響也較小，整體處於北方，降水不是特別多；B選項錯誤：杭州處冬季在零度以上，無海冰影響。C選項錯誤：風沙影響較小；D選項正確：青藏地區凍土廣布，生態環境脆弱。
2、綜合體的解析
綜合題分值重，比例大，向來是文科生最為頭疼的一環，確實，地理答題需要根據題目中的圖表中的隱含信息來作答，難度確實大，確實需要有非常豐富的知識儲備才能做好，這就需要同學們平時多總結，多積累。
26題考察的是地球運動相關知識，但是考察相對較為基礎，但是對於學生文科答題素養考察較大，語言不規範，很難拿到高分。
（1）考察晝長和日出早晚的關係；從兩個角度，A的緯度較低，此時為夏季，越往北側白晝越長，則日落的地方時較晚；另一個就是A在東側，根據時間的東早西遲原則，東邊日出早，日落早，西邊日出晚，日落也晚。
（2）考察晝長的大小變化，屬於較為基礎的題目，依據時間，6月10日到8月10日，中間過了一個夏至日，則晝長從6月10日到6月22日晝長逐漸變長，到6.22日達到最長，之後再逐漸縮小。
（3）此題考察較為新穎，通過影響推到正午太陽高度角的大小變化。正午太陽高度與影廠成反比，所以得出6月10號到6月22號影長變長，正午太陽高度變小，之後到7.17日，影長變小一直變為0，所以正午太陽高度逐漸變大，注意要寫出變大為90°，之後影長變長，正午太陽高度變小。
具體請看答案：
26題答案：
（1）喀什比A地緯度高，（1分）夏季白晝時間更長；（1分）喀什比A地位置偏西，（1分）
日落更晚。（1分）
（2）6月10日至6月22日，晝漸長；（1分）6月22日，晝最長；（1分）
6月22日至8月10日，晝漸短。（1分）
（3）6月10日至6月22日，正午太陽高度角變小；（1分）6月22日至7月17日，正午太陽高度角變大到90°；（1分，隻答變大不得分，必須答出到90°。）7月17日至8月10日，正午太陽高度角變小。（1分）
27題考察等高線地形、剖麵圖，自然災害等相關知識點，總體較為基礎。
（1）注意地形地勢答題的角度，很多同學在此過程中不知道答題點，通過圖中地勢的高度範圍可以得出是丘陵為主，看圖中可以得出地勢中間高，向南北遞減。
（2）通過等高線彎曲方向即可以得出河流的流向，注意圖中方向的指向標。長度就可以根據量算長度，對應比例尺即可。
（3）剖麵圖可以通過起點高度在200-250之間，排除BC，通過兩個鞍部的剖麵就可以選擇A選項。
（4）此處可能發生的地質災害，注意是答地質災害。結合地勢較陡，有河流流經，夏季易發生暴雨，降水集中地特點即可以得出答案；注意答題的規範性
27題答案
（1）地形以低山丘陵為主，（1分）地勢從中部向四周降低（或地勢從中部分別向南、向北降低）。（1分）
（2）a-b河段流向為自東向西；（1分）a-b河段長度約為35.2千米（33.6千米至36.8千米之間均為正確）。（1分）
（3）A
（4）滑坡和泥石流（1分）
M處等高線較密集，（1分）坡度較陡；（1分）該地區屬亞熱帶季風氣候，夏季降雨集中，（1分）所以容易發生滑坡、泥石流。
28題考察的等壓線與天氣係統等相關知識，考察較為基礎。
（1）通過讀圖可以看出低壓中心向東移動，並且數值降低。
（2）根據天氣係統符號：此處為冷鋒，問過境時，注意所問時間段。冷鋒導致降溫、雨雪、大風、多雲等；
（3）讀圖，B處為高壓中心，注意等值距為8，很容易得出答案；高壓中心是反氣旋，注意氣流運動從水平和垂直兩個角度作答。考察基本的氣旋和反氣旋的氣流運動情況。
28題答案：
（1）低氣壓向東移動，（1分）低氣壓中心增強（或中心氣壓值降低）。（1分，隻答1012百帕以下不得分。）
C點風向：由東北風轉為西北風。（1分）
（2）天氣係統：冷鋒（1分）
天氣現象：風力增大，（1分）雲量增加，（1分）出現降雨。（1分）
（3）氣壓數值範圍：1012-1020百帕之間。（1分，不寫氣壓單位不得分。）
氣流運動特征：水平方向：逆時針方向輻散（或由中心向四周逆時針方向流動）。（1分）
垂直方向：氣流下沉。（1分）
29題是結合區域考察地理環境，設計洋流，板塊學說等相關知識。題目較為中等，尤其是題目中給出了圖例之後。
（1）兩處植被帶有差異，結合題目中所給的洋流圖例就可以得出答案，暖流增溫增濕，寒流降溫減濕，題目較為容易。
（2）考察洋流對航行的影響，要注意從正反兩個角度作答：從B到C，結合圖例中的洋流流向，可以得出，是順水航行，此地區盛行西風帶，也是順風航行，說以速度快，節省燃料，但是要注意進入北冰洋海域屬於寒暖流處，易形成海霧，和有冰川，不利於航行。
（3）考察冰島的地熱豐富原因，是平時講課的重點，是板塊的生長邊界，注意特別答出地殼運動活躍，很多學生答題規範度較差。
29題答案
（1）A地，受拉布拉多寒流（或寒流）影響，（1分）降溫減濕作用明顯。（1分）
C地，受北大西洋暖流（或暖流）影響，（1分）增溫增濕作用明顯。（1分）
（2）有利影響：順風順水，（1分，順風、順洋流方向兩方麵寫全才能得分。）可以節省時間和燃料。（1分）
不利影響：可能遇到海冰、海霧，（1分）威脅航行安全。（1分）
（3）位於板塊生長邊界（或板塊張裂地帶），（1分，隻答板塊交界處不得分）地殼運動活躍。（1分）
30題考察河流含沙量和氣候的成因；較好的考察了學生的思維程度。
（1）河流含沙量大無非兩點，一是植被保護的較差，二是河流的侵蝕能力較強；此處為熱帶草原氣候，降水集中於夏季，多暴雨，加上地勢落差較大，衝刷能力較強，加之非洲植被保護較差，便可以答出答案。
（2）此處考察難度較高，考察索馬裏地區沙漠的成因，也是學校應該特別強調的離岸風導致的上升補償流，注意讀圖分析。高溫的原因從緯度較低，熱量高的角度作答，少雨則從離岸風幹燥，及其導致的寒流角度作答。
30題答案
（1）該河流主要流經熱帶草原氣候區，（1分）雨季降水集中。（1分）流經地區地勢起伏大（或河流落差大），（1分）流水侵蝕作用強。（1分）
（2）地處低緯，（1分）太陽輻射強，氣溫高；（1分）夏季盛行風從陸地吹向海洋（或與海
岸平行），（1分）氣流幹燥；（1分）沿岸有離岸洋流，（1分）降溫減濕作用明顯。（1分）
三、補救措施及努力方向
經過此次考試相信很多同學都找到了自己的不足，地理學科的殺傷力真的非常大，需要理解和記憶的內容非常之多，而且這隻是期中自然地理的內容，如果再加上人文地理，難度更是加大了。對於考的好的同學，不要驕傲，再接再厲，對於此次考試差的同學，我們也不要懊悔，查找不足。那麼我們該怎麼樣補救，怎麼樣努力呢？下麵給大家幾點建議：
給自己複習思考的時間
現在同學們是高三，學習壓力非常重，每天都很忙，有很多的試題要做，有很多的知識要記憶，大家都很忙，忙的不亦樂乎。但是希望同學們再忙，請一定要抽出一點時間來思考，來總結。溫故而知新。有時候多思考一下比多做幾道題還管用。要讓自己所學的知識，及時消化，不要記了一大堆的筆記，最後都成為了筆記，而沒有消化到自己的腦海之中，沒有真正成為自己的知識。很多同學來新東方上課，由於我們是三個老師輪流上課，第二次課和第一次課之間的時間差距較長，很多知識同學都忘記了，導致學習效果不好。要勤於複習、勤於總結。
重書本抓主幹
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解。而高考老師出題也是源於書本，所以一定要抓住教科書這最重要的學習資料。從最原始的概念入手，把這些概念都弄清，千萬不要混淆一些概念，基礎知識，這點來說就是地理成功的一半掌握了，這些基礎東西一定要掌握非常好，才能靈活運用。注重書中特別案例的學習，和特殊國家的自然特征、人文狀況的學習。不僅僅是高中課本，初中那部分基礎知識也很重要，初中地理是區域定位和世界地理學習的基礎。
重原理抓過程
高中地理中的自然地理，學習時應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯係實際分析解決問題。因此我們必須從基礎知識抓起，紮紮實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：氣溫與氣壓的關係；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。地理的另一個學習方法就是注重過程學習，要掌握自然現象每一個過程的原因，結果和影響等等。比如水循環的過程以及影響。
勤歸納會比較
注重平時的積累，將知識整理歸納形成主幹，構建自己的“思維導圖”。用聯係的方法來表達頭腦中的概念、思想和理論，把隱性的知識顯性化、可視化。把平時遇到的區域的形成原因及影響因素常總結，把知識歸納成一個係統。同時還應養成比較的學習方法，比如，在複習天氣係統時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時後的天氣等做比較；複習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較；複習區域地理時候，可以把島國英國和日本的一係列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。總之，隻要善於挖掘，總會發現有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。
多讀圖勤思考
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。而且新課改的另一趨勢就是地理高考的圖像化，出現圖的比例遠遠大於高考數學，因此一定要學會讀圖，將圖中的隱含信息挖掘出來，我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖。平時學習中刻意鍛煉自己讀圖的能力。我經常說學好地理要“圖不離手”，“圖文結合易學好記”，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，把地圖印在腦子裏，並能在圖上再現知識。同時要勤思考，注重不同內容的比較，和彼此知識的聯係。要看出題者都從圖的哪些方麵進行考察，這樣才能做到有的放矢，高考遇圖不亂。
模仿答案注重規範
同學們經常問我的一個問題就是感覺每個題我感覺都有話說，但是就是答不到點子上，就是答不全，答題就是不如人家答案給的係統，老師您有沒有什麼好的辦法。在這裏老師給大家一個好的學習方法就是模仿考試答案。每次考試結束之後，再把這些題拿出來，對著答案，一步一步的模仿答案的寫法，答案的知識點，看看人家在哪裏設置考點，時間積累一長，你就會有所感悟，相信對你的幫助會是很大的，當然這不是一朝一夕的功夫。
另外答題規範、有條理是文科綜合的得分重要法寶，因此學生在平時就要注重培養規範做題的能力，以提高得分率。一定要規範語言，規範條理，尤其是綜合題36、39、40題，要想不丟分，一定是要規範，而且一定按照順序，一個個都不能差。係統性、條理性特別強，這是將來試卷發展的趨勢，把所有學的知識能夠靈活應用，必須有係統，有條理，這樣才能應用得心應手。同學還一定要注意要用地理的語言答題，每一個學科都有自己的學科語言，一定要注意語言的專業性。這都是平時積累的結果。
最後，希望同學們能夠以此次考試為總結，真正做到查找不足，相信一定能夠有很大的進步的。總之，我們共同的期望，拿下高考的半壁江山，祝大家學習順利，高考提名。
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（責任編輯：馬黎）
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最後更新：2017-01-01 16:50:28