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機器人
“隨身數學老師”人工智能讓高中數學不再難
孩子進入高中後，由於數學學科難度的提升，普遍存在“上課聽不懂、題目不會做、做題答不對”等問題。“跟不上班”成為成為全國很多高中生數學學習普遍存在的問題，而優質教育資源的稀缺短期內難以得到解決。每個家長都希望有一個“隨身數學老師”成為社會的普遍需求。
如何讓信息技術，人工智能等高科技解決每個孩子接受有質量的教育，讓每個孩子做到有效率的學習，成為國家和社會的共同責任。近年來，一家名為北京創數的人工智能“隨身數學老師”服務在全國數百所高中的實踐，已經成功的幫助數十萬學生實現了數學成績的躍升。
北京創數經過多年積累研發的人工智能“隨身數學老師”服務體係，涵蓋初高銜接、高一高二全部課程、以及高三複習的全部內容。高中學生在任何一個學年的任何一個學習階段，都可以進入創數人工智能學習係統，在“隨身數學老師”的指引下，對所學的每一個知識點、每一個章節內容進行“再學習、再鞏固”。從而解決高中學生“聽不懂、不會做、做不對”的問題。
“隨身數學老師”是北京創數數學學習人工智能重點打造的服務體係。一個高中學生進入創數數學學習係統後，“隨身數學老師”會帶領學生進行專題複習、看名師MOOC、進行試題公關等，所有這些行為和結果都會被人工智能進行單獨記錄、分析、並進行數據統計。人工智能會在後台自動找出這名學生的“知識缺陷”，同時為該學生設計最佳的“學習路徑”。“隨身數學老師”則帶領該學生，有序的進行下一輪學習。
北京創數的人工智能“隨身數學老師”模擬一名優秀的特級數學教師，給學生進行一對一的個性化輔導。利用智適應的手段，將知識點切分成若幹小塊，針對薄弱環節反複進行學習、練習、強化等。從而能夠解決學習效率低下，成績不能提高的問題。北京創數創始人劉帥輝表示：讓2500萬高中生都享受我們的服務是所有創數人的共同奮鬥目標。
最後更新：2017-10-26 10:43:00