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机器人
人工智能不该引发教育和人才焦虑？听听全球顶尖专家如何说
随着科技的飞速发展，人工智能无疑成了当下最火的词。人们也不由发出追问：人工智能真的会取代人类吗？父母们也在焦虑：我的孩子到底该学什么，未来的工作才能不被人工智能所取代？
这两天（10月25-27日），上海海事大学、上海市思维科学研究会承办的第二届智能科学国际会议（ICIS2017）在上海临港召开。来自国内外智能科学领域顶尖专家学者、人工智能产业领军企业、行业领袖等200余人齐聚临港，深入探讨智能和相关科学技术，交流目前人工智能和人类智力的相关研究。
被誉为人工智能领域“根目录”之一的美国科学院、美国工程院、美国艺术院三院院士，加州大学伯克利分校教授迈克尔·乔丹在会议时指出，人工智能目前确实能够解决某些问题，但人类的创造力和抽象能力是独有的，也是在人工智能系统中很难实现的。因此，人工智能应该给未来的人类社会带来更有用的价值，而不是引发人的焦虑。
加州大学伯克利分校教授迈克尔·乔丹
迈克尔·乔丹（Michael I. Jordan）在以《人工智能的未来——机器学习的进展、前景和挑战》为题的报告中，阐述了在人工智能跨越多类学科的背景下，机器学习的发展、前景、机遇及目前遇到的挑战。他指出，人工智能目前确实能够解决某些问题，但人类的创造力和抽象能力是独有的，也是在人工智能系统中很难实现的。因此，人工智能应该给未来的人类社会带来更有用的价值，而不是引发人的焦虑。“人工智能可以帮你网上订票，但无法和人们畅谈人生。”
“人工智能可能会让一些岗位消失，但同时也会产生新的岗位。” 迈克尔·乔丹表示。比如，像安检、看病理切片等交给人工智能更为高效可靠，不过，迈克尔·乔丹表示，人们完全不必因此而过分担心，人工智能可能会让一些岗位消失，但同时也会产生新的岗位。“很多划时代的科技成果必然引发人们生活方式的改变，短期内很可能难以被接受，但若放眼历史长河，就会发现，所有重大的科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，同时也是人类生活品质提高的根本保障。”
会议主席、上海海事大学校长黄有方在开幕式上表示，智能技术的发展，对大学的教学、科研和人才培养提出了更高要求。学生在大学里要学什么？大学教育应怎样去适应未来？这是教育面临的改革，也是广大教育者应做的一个重要思考。大学教育不仅仅要关注技术层面的教育，还要让大学生富有想象力，人类的想象力永远比知识更重要，人类的想象和情感教育是人工智能无法取代的。
最后更新：2017-10-27 16:21:23