96
机器人
人工智能浪头打来，什么教育让孩子立于不败之地？这位美国名校长在上海给出答案！
人工智能的浪头凶猛袭来，越来越多的工作岗位正在被机器人取代。在此之际，强调经典阅读与自由思辨的博雅教育（liberal education），是否已成为明日黄花？
“恰恰相反，现在提倡博雅教育比任何时候都更加重要！”
近日，在个人专着《超越大学：博雅教育何以重要》中译版上海首发式上，美国维思大学（Wesleyan University，旧译卫斯理安大学）校长迈克尔·罗斯斩钉截铁地回应。
“博雅教育”到底是怎样的教育？
美国版博雅教育致力于教出怎样的学生？
为什么更加职业化的教育反而会害了现在的孩子？
中国留学生在维思大学表现如何？
让我们听听这所拥有180余年悠久历史的美国着名文理学院的校长怎么说！
10月18日，罗斯校长在上海发表演讲
1
困惑：到底该把什么教给今天的孩子？
10月19日，全球科学界顶级刊物《自然》（Nature）出版了最新一期。这期以“工作的未来”为主题的特刊，发布了一则爆炸性消息：
让李世石认输、柯洁落泪的AlphaGo遭遇惨败：在新一轮“机-机”围棋大战中，没有任何人类信息输入、完全依靠机器自主学习的AlphaGo Zero，以100：0狂胜它的“前任”AlphaGo。
许多人一边在朋友圈刷屏分享，一边独自黯然思忖：我们会不会成为“多余的人”？
“当人工智能把许多人挤出工作岗位时，我们必须建立新的经济、社会与教育系统。”以《人类简史》一书风靡全球的以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利在这期特刊上写道，“到2050年，别说‘终身的工作’了，恐怕‘终身的专业’也会变得不合时宜。到底要把什么教给孩子和大学生们，将会变得越来越无法预测。”
“一个巨大的‘无用阶级’或将浮现，一方面是因为工作岗位的绝对缺乏，另一方面则是源于教育相关性与智力灵活度的缺乏。”这位“网红教授”如此断言。
2
警示：教孩子职业技能，反而害了他们！
赫拉利教授的洞察不乏灼见，罗斯校长若是读了，或许也会引为知音。唯独对于提高教育与职业的“相关性”这条建议，他一定不会赞同。
2007年6月，迈克尔·罗斯返回母校就任第16任校长，这本《超越大学》也就起笔于那时。次年，全球金融危机开始露出狰狞的獠牙。
“每当严重的经济衰退或社会经历重大变化之际，就会有人放声大喊：我们的孩子承受不起这样广博的高等教育了，多来点更加专门化的、实际的、直接的职业训练吧！”身为历史学教授，罗斯校长对这样的声音毫不意外。他发现，这类论战甚至可以上溯至美利坚建国之初，至今仍不时“返潮”。
对此，罗斯校长“霸气顶回”：在经济被科技深度影响、社会加速度变化的当下，相比父辈，这一代孩子们注定面临许多不同的工作与技能。如果高等教育变得狭窄而专门化，只是紧扣某一种职业，那倒反而害了孩子！
他在知名网络媒体《赫芬顿邮报》（HuffPost）上写道：“没错，当一个人从大学毕业时，他应该有能力找到不错的工作。但是，你的第一份工作很有可能是你一辈子最差的工作，你的大学时光当然不能只为这个‘入口’而准备。”
《超越大学：博雅教育何以重要》由中国社会科学出版社出版发行，罗斯校长（中）和九阳集团董事长王旭宁先生（左二）等嘉宾共同为新书启幕
3
解密：这才是美国版博雅教育！
什么是“博雅教育”？在罗斯校长看来，这是一种“将一个人如何作为‘全人’进行学习的哲学传统和修辞传统结合起来的教育”。
相比更富精英主义色彩、“为学而学”的欧陆传统，美式博雅教育更为“入世”，更加看重学生毕业之后“超越校园”的影响。也就是说，当学生接受了这种教育后，如何对工作和生活中遇到的种种问题拥有强大的解决能力，最终从重塑自我到改造社会。
“作为一名大学教授和校长，当看到毕业生们在各个不同领域发奋工作，充满激情，拥有满足感，能够发现工作的意义而非无奈地为稻梁谋时，我就十分欣慰。”罗斯校长说。
换言之，美式博雅教育不会要求学生终日埋首于经典的故纸堆里，也从未站在职业的对立面，“美国博雅教育的传统比纯粹的反职业教育论的根基要坚实得多。”它毫不避讳实用性，不过，“要激发这种实用性所蕴含的的能量，必须通过一种广博而灵活的教育。”
他在答《大西洋月刊》（The Atlantic）记者问时这样阐述：“一座推崇博雅教育的学府，并非聚集一大批讲授经典巨着的教授，却把经济学教授拒之门外。它应该是这样的一所学校，其教学是为了拓宽学生们的观点光谱，而非窄化到某些特殊问题。”
比如在维思大学，他甚至把工程学也纳入博雅教育的框架，作为锻炼学生思考和问题解决能力的内容。“尽管我遇到了一些抵制，但工程学真的可以成为博雅教育的一部分，就像你也可以把它当做纯粹的技术训练来教一样。”
4
榜样：博雅教育就该教出这样的学生！
美式“博雅教育”到底要培养怎样的学生？罗斯校长以几位维思大学校友的经历揭示答案：
戴安娜·法莱，摩根大通研究所创始主席和首席执行官。
这位来自哥伦比亚的国际学生，在维思大学学的是社会研究，这个跨学科项目融合了经济学、哲学和政治科学（PPE）。她在大学期间涉猎广博，甚至在戏剧、音乐课堂上也可以看见她的身影。
毕业后，她先后在麦肯锡全球研究所、奥巴马政府经济委员会工作。跨学科的学术训练和跨领域的工作经历，使得她从海量数据中不仅可以洞见消费者行为的轨迹，还致力于发现改善公共治理的良方。
约书亚·博格，纳斯达克上市企业福泰制药（Vertex）创始人。
他在维思大学获得化学和哲学双学位，在哈佛大学获得化学博士学位，毕业后先赴药业巨头默克公司从事研发工作，十年后创办了自己的制药公司。
在突破性新药上市前，福泰制药连续亏损了十多年，校董会上大家调侃他：老兄，你都亏得血本无归了吧？他却十分淡定：研究有进展，我们要耐心。当重磅新药终于上市后，他和投资人获得了丰厚的经济回报，也为人类健康事业作出了贡献。
约翰·希肯卢伯，美国科罗拉多州现任州长。
他在维思大学获得英语文学本科和地质学硕士学位。不过，大学时代的他可不是个模范生，所作所为甚至还惊动过警察。
毕业后，他先在石油公司从事地质勘探工作，几年后因行业不景气被裁员。随后，他创业开起了酿酒坊，取得巨大成功。接着，他一脚踏入政界，先后当选为丹佛市长和科罗拉多州州长，而且均成功连任。
这三位校友身上有哪些共通点？罗斯校长分析，维思大学的博雅教育在他们身上打下三个烙印：
首先，他们都具备扎实的知识与技能，能够在本职领域站稳脚跟。
其次，他们都拥有跨领域的思考力和行动力，能够看见别人看不见的联结与关系，统筹协调别人无力处理的事务或资源。
最后，他们都充满突破常规与传统的勇气，没有“局限在一个盒子里”，而是在充满复杂性与开放性的世界中，不断发现人生的意义与现实问题的解决方案。
这正是在一个高速变化的时代，我们更加需要博雅教育的原因所在。
维思大学在沪校友代表和感兴趣的学生、家长聆听演讲
5
点赞：中国留学生表现很不错！
近年来，维思大学校园里的“中国面孔”数量越来越多。以上海为例，今年复旦附中、平和学校和世界外国语中学等校均有毕业生成功申请维思大学。那么，中国孩子在维思大学表现如何？
“每次领奖的队伍中，我总能发现不少中国学生！”罗斯校长不吝称赞。这学期，他所教授的大一课程《善与恶》上就有几位中国学生。他发现，中国学生满怀求知欲和好奇心，学习非常用功，学术水平也很高，甚至可以站起来挑战教授。
维思大学（Wesleyan University）坐落于美国康涅狄格州米德尔顿，始建于1831年，是一所历史悠久的着名文理学院。学校现有约3000名全日制本科生和140名研究生，全职教师超过400人，师生比1:8。
学校致力于提供以大胆、严谨和务实的理想主义（boldness, rigor, and practical idealism）为特点的文理教育。官方中文名称“维思大学”中的“维”意味着支持、维护和联结，“思”意味着思考与反思，“维思”代表了博雅教育的核心。
2021届招生中，学校共收到12543份申请材料，创下史上新高；录取率15.4%，创下史上新低；最终，约765人注册报到，其中国际学生占13%。
责任编辑：陈莹 执行编辑：崔翼琴
最后更新：2017-10-21 10:52:27