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四位省特级教师寄语：学会思考善于归纳
师者，传道、授业、解惑者也。教师，不仅教给学生知识，更影响他们的思想，培养他们学习和改造客观世界的能力。
庄振海：
安阳高级中学初中部校长
他深知老师教得幸福，学生学得快乐，课堂才会真正焕发出生命的活力。几年来，他实践过“生本教育”理念，尝试过“任务解决式”课堂模式的建构，也思考过“道德课堂”的要素和意义。他总是坚持每节课都提前5分钟到教室，与学生聊天、说笑、谈论问题等，为上好课作准备，努力提高课堂教学的实效。2012年9月，他被公派到安阳高级中学创建初中部，办学两年来，教学质量初步得到社会认可。
寄语
明白学习初衷
美国一位心理学家曾讲过一个故事：有一群孩子每天在一位老人家门前踢球，老人多次想赶走孩子们，但都没成功。后来他想到办法，给每个孩子10美分，并对他们说：你们让这变得很热闹，让我觉得年轻不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天继续来踢球，老人又给了每人5美分。第三天，老人只给了2美分，孩子们勃然大怒，并发誓再也不会为老人玩了，后来再也没到老人家门前踢球……
我想，孩子们为什么要去踢球？他们的初衷是为了得到快乐。可自从老人给了孩子们金钱，情况就发生了改变，他们把获取物质奖励作为了踢球的目的。其实，这种现象也普遍存在于同学们的学习生活中。我希望同学们能利用好眼下的宝贵光阴，努力提升自我，从而成长为合格的人才，这也是我们学习的初衷。
戴海林：
瑞安中学数学教研组长
淳朴真诚的微笑是戴老师的“招牌”，其以亲切朴实的人格魅力影响与引导学生，形成了有自己特色的教育理念和教学模式，学生亲切称其为“海带老师”。他积极倡导课程改革，研发的选修课程《高中数学必修内容的拓展与探究》被推荐为浙江省精品课程。共有30余篇论文在国家级、省级刊物上发表。多次成立温州市戴海林名师工作室，引领年轻教师参与课堂教学研讨与课题研究，在全市产生了积极的影响。
寄语
学会思考善于归纳
新学期了，首先真诚希望学生们能关注自己的身心健康，并不断提升学习数学的兴趣，能主动把抽象的数学问题与生活实际合理地联系起来，逐步发现数学与实际生活的密切联系，体会数学的无穷魅力，学会用数学的眼光发现问题、思考问题、解决问题，从而快乐地学习数学、钻研数学。
同时希望同学们能够对自己的学习作经常性的反思与总结，及时发现不足，并加以改进与调整。
总之，学会思考、善于归纳，将受益终生；坚持学习、勇于探索，必终有所获。
黄华伟：
瑞安中学语文教研组长
他曾两次获全国课堂教学评比一等奖，《文本研读》、《为我而写》被评为省精品选修课程。《论语文新课堂的构建》被评为第二届全国优秀教育硕士专业学位论文，20多篇论文发表于《语文学习》等核心期刊。26万字专着《读出这一篇语文》2012年10月由中国文史出版社出版。研究主要方向为“课文研读”、“课程建设”。课堂教学上追求“创新”，讲求“精深”。
寄语
“成人”“成我”“成他”
借这个机会，我想对学生们说三句话。
首先要“成人”。高中三年是“快速成长”期，但“长大”未必就能“成人”，我们要树立比较高远的理想追求、比较高雅的审美情趣。其次要“成我”。现在社会，我们有条件长成让自己喜欢的那个“我”——这是人生幸福的基础，也是有成就的重要条件。最后要归结到“成他”，即“成就他人”。我们的成长，如果不能为家人、周围熟悉的人、社会上其他人带来幸福、快乐，那成长的意义何在？至于“成才”，是这过程中顺带的事；当我们做到以上三“成”，不就已是人才了吗？
张克龙：
市第六中学校长
他热衷于课堂教学、考试命题、化学实验教学、课程开发的研究。已出版专着1部，主编学生课外读物与教学用书9部。主持完成省教育科研重点课题、规划课题共9项，成果获温州市一等奖以上共计10多项。4次在国家级新课程培训会议上开出公开课，省市级讲座与公开课40多节。应邀参加省教育厅组织的青海送教活动。主编的《生活与化学检测》、《化学智慧与化学史》《见证生活处处皆化学》等3门课程均被省教育厅推荐为省精品课程，供全省学生选修。
寄语
用智慧去学习
决定高中生学习成绩的因素很多，我个人以为，愉悦的学习心情，有效的学习内容，良好的学习方法，充足的学习时间是学生取得优异成绩的四项根本保证。这就需要同学们要用智慧去学习了。
学习是一项艰苦的劳动，只有具备良好的意志品质才能克服学习中的困难，保持愉悦的学习心情。有效的学习内容包括课本内容、课外阅读与写作表达。良好的学习方法是学习取得成功的关键。充足的学习时间是取得成功的保证。
用充足的学习时间，选择最适合自己的学习方式去学习最有意义的学习内容，这就是最智慧的学习。用智慧去学习，在学习中发展智慧吧。
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（责任编辑：沙颖娣）
最后更新：2017-01-01 16:50:32