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可以给孩子一个“放养式”的童年吗？
说到教育，我们最常听乐道的莫过于育中国式的“填鸭”式教，与西方式的“放养”式教育。即使在如今许多家长眼中，他们不支持“填鸭式”这种高强度不断输入的教育模式，也迫于孩子身边的同龄人都处在这种陀螺一样的生活之中，为避免自己的孩子落后，而不得不给孩子上更多的课，导致孩子从周一到周日，从早上到晚上都在补课，补数学，补语文，补英语，补化学等各种补。
这样的补课是孩子吸收得了吗？反而造成了很多青少年过早的近视，驼背。我们心疼活泼天真的小孩子整日只能坐在教室里，背着重重的书包将最好的年华过得单调重复，于是我们开始羡慕起西方式的“放养”教育。那些等在学校门口接孩子的家长碰在一起最常聊的莫过于“你看人家外国人从小就可轻松了，我们这里不行，大家都这样，我们不这样又怎么办呢？谁不心疼自己的孩子呢”。
今天，笔者带大家走近真实的外国人的“放养式”教育，让我们来一起看一看，我们所向往的，崇拜的西方教育，究竟是怎样的呢？
家庭案例：
父亲：芬兰人，诺基亚高管，47岁
母亲：芬兰人，银行工作人员，42岁。
大女儿：Kiia，13岁，中文，法语，西班牙语，芬兰语，瑞典语，英语，均达到可以无障碍交流书写水平，爱好体操，获过欧洲大奖。
二女儿：Sara，11岁，中文，德语，芬兰语，瑞典语，英语流利，爱好打篮球，志向：18岁后去美国当海豚驯养员。
三儿子：Juuso，9岁，芬兰语瑞典语英文流利，有一定中文基础，爱好打冰球。
芬兰隶属北欧四国，这里的高福利政策享誉世界，因此人们生活水平基本都很好，哪怕是诺基亚的高管和清洁工工资也差别并不大。即使在这样的地方，芬兰人也有保持自己竞争力的概念。他们深知只有不断学习，不满足于现状，才能不落后。这家人曾经在中国生活7年的时间，回到芬兰之后，母亲给孩子们请了中文教师，以便他们如果日后选择回到中国，语言可以很轻松再拾起。交流在他们看来是一件非常重要的事情，因此掌握语言就是其中的核心。和澳洲人的教育思路一致，他们觉得语言主要是靠互动，而不是读书。在和老师不断的用这些语言讲话的过程中，他们的语言能力就会得到锻炼就会提升。正如我们给外国人学习中文的语法书，我们中国人自己都不会这样去学。当然这个年龄的孩子已经有很强的自主意识，有的时候他们会反抗，不愿意学习，甚至和父母吵起来。如果是中国家长，这个时候可能要来武力制裁，毕竟大家脑子里还有点“棍棒底下出孝子”的想法。然而这家芬兰人的做法令人诧异。他们选择和老师以及孩子坐在一张桌子上，大家一起讨论接下来要以怎样的方式进行教学。有的时候是用学习的语言玩游戏，有的时候是户外活动，有的时候是做饭。这样各种各样新奇的方式可能大部分中国老师要崩溃，因为这完全动摇了在中国，老师给家长汇报孩子的情况，老师决定一切的状态。在芬兰，老师可能也会被“折腾”。孩子18岁之后可以选择独立，独立居住，独立供养自己，Kiia和Sara现在就开始计划起了十八岁后的生活，Sara的想法是去美国当海豚驯养员。父母如此大力投入，给他们提供了这么好的学习机会，最后孩子自己要去当驯兽师？这在中国家长眼里只当是小孩子天真的想法。不过，在被灌输学习，补课是为了生存，是为了赚钱这样从小的教育观念下，也很难有中国小孩提出自己要去当驯兽师。然而，多年以后再见Sara，她应该已经是一名驯兽师。
所以，真正的“放养式”童年可能和我们想象之中相距甚远。这个时候孩子们可能要叹一口气，原来就算生在国外也不能每天打游戏玩泥巴啊！是的，“放养式”并不代表家长真的就撒手不问，任由孩子。而是听取孩子的意见，在有益于孩子全方位发展的基础上，选择好的教育方式，寓教于乐。开发孩子的肢体，嘴巴，更重要的是，通过这样的方式，培养出有独立人格的新时代好苗苗！
愿每个家长都可以给孩子这样一个“放养式”的童年，让孩子在身心健康中，学以致用，所有所成。
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（责任编辑：李远航）
最后更新：2017-01-01 16:50:17