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為什麼學生會沉迷於手機？
在當代，手機愈來愈是年輕人的掌中寶。出門在外忘帶了手機如同與世隔絕一樣。是手機影響了我們的下一代，還是我們作為家長的沒有管好自己的下一代？
雖說“因噎廢食”“砍腳避沙蟲”不明智，兩全其美的方法誰都喜歡。“堵疏結合，因勢利導”是理想，但“理想是豐滿的，現實是骨感的”。手機所導致的社會問題，讓我們意識到它不僅僅是新型鴉片而已，已成“洪水勐獸”。學校作為唯一一塊淨土，我們得保護好。政府當機立斷凍結“雄安”新區個人隨意買賣地皮資金，也是不得已而為之的，所以當事情到了一發不可收拾的境地，最好的辦法是快刀斬亂麻，堵源頭，家校聯動，齊抓共管。最關鍵還是要家長配合，不買手機給孩子，這是逼不得已的“下下策”。如果逼不得已非要買，買個老人機就算了，“堵”是為了以後更加“疏通”。其實學生需要借手機打電話，我們老師是非常樂意的，隻要不是借手機和異性閑聊就可以了。
學生三觀的形成，人格魅力的形成，絕對受父母影響最大。“嚴師出高徒”已經開始過時了。有父母做保護傘，大部分學生是不吃這一套的。希望家長們不要奢望“買了把槍給孩子，然後讓老師去約束孩子不玩槍”，一大堆長輩都做不通孩子的思想工作，難不成還想全部靠老師？
其實，學生會沉迷於手機也很大取決手機本身的問題。智能手機是娛樂性極強，我們作為成年人來講，都很難做到嚴於律己，控製自己玩手機問題。自己的孩子更是身心尚未成熟，又怎麼能控製好呢？所以，給他們製訂一部良好的學生手機的必不可少的——小格雷學生手機。
以小格雷學生手機為例，一方麵，它擁有移動學習的功能。這款學生手機收錄了大量名校名師的視頻課件，老師通過視頻的錄製為孩子講解中小學的考點和知識點，幫助沒有消化知識點的孩子在課後進行補習，這樣一來，即便是下課沒有老師的幫助，孩子們也能盡快的將落下的課程補上，不至於因此而落後。此外，這款學生手機中還收錄了海量的練習題目，光有知識點的講解是不夠的，隻有融會貫通，舉一反三，才能真正實現教學的目的。
一方麵，它還擁有管控的功能，智能手機可以用於學習，也可以用於娛樂，若是孩子過度的娛樂可就不好了，考慮到這一點，在設計之處，我們就在這款手機中加入了嚴密的管控功能，家長可以通過手機APP對孩子的手機進行管控，設置手機使用的具體時間，管理手機中的APP軟件，過濾孩子上網的網址，多重管理方式，防止孩子沉迷遊戲，沉迷手機!
最後，希望家長們能夠在孩子麵前做一個好榜樣，多與孩子互動。要監控好學生使用手機的時長，不要讓學生沉迷於手機。
最後更新：2017-07-24 14:13:22