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聽著聽著就會了：孩子沉迷《王者榮耀》，主要還是父母的問題

所有遊戲本身是開發者研究出的一種娛樂休閑的方式，本意是為了讓人們放鬆娛樂，可在網絡信息、智能產品高速發展的今天，青少年根本無法從源頭上斷絕與遊戲的接觸，這個源頭就是智能手機。隨著家庭生活條件的改善，家中人手一部智能手機，這使得接觸《王者榮耀》的門檻變得低矮，人人都能隨時開一局，更何況自製能力不強的青少年呢？青少年沉迷手遊難道真的是遊戲的錯嗎？當相繼出現小學生沉迷遊戲導致的各種悲劇之後，作為受害者的家屬便開始極端的認為都是遊戲的禍害，但是我們都知道《王者榮耀》龐大的遊戲玩家選擇它的初衷都很簡單，就是因為好玩、吸引人，成年人都尚且如此，更不要說對一切事物充滿好奇心的小學生了。

一部分家長把遊戲當做解除孩子哭鬧的法寶，小學生沒有自控能力，長此以往會以哭鬧“要挾”，享受遊戲，這就需要家長拒絕將遊戲當做孩子哭鬧時轉移注意力的方式；更甚者在孩子麵前肆無忌憚的玩耍，孩子好奇手機中傳出“穩住，我們能贏”的聲音，主動接近玩遊戲的家長進行“觀戰”，有了家長的“以身作則”，孩子對於遊戲的“學習”更加遊刃有餘，這些都是造成“電子鴉片”產生根源。現在小學生的家長多數是80後，在1998年6月，人民日報曾刊登過一則名為《電子遊戲室害了我的孩子》，這是在抨擊那個時候風靡的遊戲《拳皇》，80後的家長必然經曆過這次遊戲聲討事件，可這款遊戲卻成為了一個時代的印記和回憶。放眼現在，曾經有可能沉迷遊戲的家長不去想如何引導，而是用“雙標”的要求去斥責孩子，責怪遊戲。說了這麼多，這些都是在家庭教育上父母失了責。

反觀任何一個時代，都會有被抨擊的東西，遊戲也是如此，可盡管遊戲不斷被抨擊，還是在發展前進，它的存在是具有這個時代的價值，在未來是有曆史意義的，也是符合事物發展規律的一種文化產品，甚至在大學中還出現了電子競技專業，這就說明遊戲本身沒有錯，導致小學生沉迷手遊的很大原因都是在與家庭教育的缺失，若是父母也能放下手中的手機，多和孩子交流，多帶孩子外出遊玩，嚴格正確引導孩子對待遊戲的態度，又何須將無數的鍋甩給《王者榮耀》呢！

學生玩遊戲出現厭學、成績下滑等問題，還有一個原因是由於我們的學校以及家庭教育屬於一種被動的灌輸，家長們也是從這種被迫強壓中度過的，這其中的“奇妙”不言而喻，而遊戲恰恰是玩家的一種主動接受，這種放飛自我、一切由我的行為誰不喜歡。反觀現實世界，被動的灌輸教育成果因人而異，作為家長大部分會在金錢的驅使下被迫選擇加班，心裏肯定默默帶著小情緒，更可況沒有利益驅使、天性愛玩的一群好奇寶寶呢。其中一部分學生學習成績不理想，引起家長學校的責罵，小學生好勝心強，學習的屢屢挫敗加之鋪天蓋地的責怪，導致“本寶寶”對學習有了抵觸情緒，既然學習使我痛苦，那不如讓“本寶寶”在遊戲中與後羿肩並肩。這種人與人的差距在《王者榮耀》英雄人物的設計中恰恰被彌補了，英雄人物的起點相當，使得人們在遊戲中有平衡感，正是如此，遊戲的競技激起了小學生的滿足感，還可能在遊戲群體中受到尊重和被人崇拜。

這兩者相比較，自然是能夠滿足小學生心理需求的遊戲會更加吸引人，《王者榮耀》也是想通過這一點讓更多的人愛上曆史，主動去發掘相關的曆史人物，這也可成為學校和家庭教育學習的地方。重點就是家長不要想著用“堵”的方法去斷絕孩子與遊戲接觸的一切可能，做到這一點恐怕有點心有餘而力不足，那麼就利用大禹治水的一套“疏”的方法吧，在國外就有學校和家庭利用《我的世界》這款遊戲成功展開教育工作的先例，讓遊戲變成主動學習的工具，《王者榮耀》中所有英雄人物設計都是結合了真實的曆史人物，家長、學校大可以從這一方麵作為一個切入點，讓孩子多多了解曆史人物，既然孩子想與後羿肩並肩，不如就給他講講後羿為什麼定位為射手，從興趣入手講背後的曆史典故。

現在有一個團隊就做了這樣的一件事，為了幫助孩子學習知識，了解曆史，做了一檔免費的音頻節目，裏麵有《王者榮耀》10個英雄人物的介紹，從遊戲出發帶孩子了解真實的曆史人物，有趣的同時尊重曆史。

比如遊戲中的團控法師張良在曆史上是如何一步步與劉邦這隻團隊摧毀敵方水晶打敗對手建立漢王朝，又比如神話傳說中的幹將莫邪其實是兩個人，並且是一對恩愛有加的夫妻。

《聽會小學問》還有千言萬語等著你！想了解的話，有掃二維碼的功夫，微信搜一下什麼都知道了。

最後更新：2017-10-08 19:40:48

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