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新东方
打牢基础，涅槃重生
闫昊
不知何时起，提到雅思阅读课，不少学员和老师都觉着阅读课技巧性非常强。甚至有学员初次见面就希望我多传授些“大招”，最好是不看文章，就能迅速提高答对率。我只能在一旁无奈傻笑，如果真有这些“绝招”，恐怕大部分学员就不用那么辛苦地享受作为“烤鸭”的煎熬了。我们为什么不能回到雅思的本质，回到语言的本质来积极应对雅思考试的挑战呢？同义替换，长难句分析和关系词运用则是雅思阅读最重要的基本功。
今年暑假的VIP学员闫昊就是踏踏实实提高语言能力，实现华丽变身的典范。他在2015.9.19的考试中取得了阅读6.5分的成绩，这个成绩可能并不引人注目，但是从之前屡次考试的5分实现1.5的飞跃实属不易。相信也会为众多5分水平的学员提供一些参考。
初见闫昊，只是觉着孩子性格开朗，对自己的水平有清晰的认识。首次课的词汇测试上，闫昊的问题就暴露了出来：词汇量3000左右，高频词汇混淆情况明显，同义替换积累不足。我们也立刻做了相应的规划：雅思词汇胜经6分词汇每天2个list， 雅思阅读高频同义替换每天约20组。给学员发的同义替换资料是按照意群分类的纸质版，学员并不满足，希望使用电子版自己重新排版加大间距，标注音标和用法。同义替换的积累和复习是一个缓慢的过程，而且初期学员反映记不住。鼓励学员滚动复习则是课上我挂在嘴边的话，弄得孩子课下都向我“抱怨”满脑子都是同义替换，是要把他逼疯的节奏。除了课下的复习，课上在授课过程中只要是相应的知识点，我都会引导学员举一反三，灵活运用高频同义替换。事后证明，词汇水平的提升起到了关键作用。
另外，面对雅思阅读动不动就四五十个单词的长难句，闫昊开始也很不适应。由于语法体系的庞大，闫昊同学对语法术语的不习惯。为了合理回避语法术语带来的困扰，我从阅读的角度对长难句进行抽丝剥茧，力求达到句子结构的整体把握，大大降低了闫昊对长难句的不适应。每节课上长难句分析的针对性训练，也使闫昊对句子的理解水平迅速提升。
当然，最为重要的还是关系词的讲解。雅思作为一门语言考试，最终考查的还是语言的逻辑，关系词则是语言逻辑最明显的标志。为方便学员记忆，我将常见的逻辑关系词总结为“因果并列，对比转折，目的影响”，并且进行由易到难的细致讲解，做到每组关系词都有真题做练习。每一组关系词在不同题型的综合运用不断强化了学员对关系词的运用意识。除了这种明连接外，代词作为暗连接，也让闫昊除了不少苦头。为此，我们在课上专门通过雅思真题在句内，句中和段间三种情况做了归纳。关系词的熟练使用使闫昊对阅读的认识有了质的飞跃。
从5分到6.5是对闫昊同学努力付出的肯定，也更加坚定了我帮助基础薄弱学员提高语言基本功的决心。专项强化固然重要，但基础的打牢才是学员取得进步的关键。雅思考试越来越回避技巧的使用，希望雅思学员也能回到原点，踏踏实实地打好语言基础，为英语能力的提升和成绩的提高提供最坚实的保障。
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（责任编辑：赵聪）
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最后更新：2017-01-01 16:50:26