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新东方
李金子：新东方一对一名师
距2010年4月初来北京新东方中小学一对一授课已过去四年多时光，如今，这个叫做李金子的高中语文老师已成为新东方备受客户好评的教师，正如她的名字一样，正绽放着金子般夺目的光芒。
“新东方圆了我的梦想”人情化沟通，个性化教学
来新东方任课之前，李金子一直从事着教育方面的工作，积累了相当的阅人经验。可另一方面，因为一直都是带大班课程，虽然影响的群体不可小觑，但在对学生个人的整体塑造上却力不从心。她自己一直在寻找一份事业能够满足她“一对一授课”的想法，而新东方一对一的平台恰恰圆了李金子的教育梦想。
“我的每一个授课群体、教学群体都是学生，主要目标是帮助他们提分，但我的沟通群体就不仅仅限制于学生了，与家长的联系在学生的学习过程中举足轻重。”李金子说，她的工作要求她及时地把学生的学习问题反馈给家长，同时和家长沟通学生在家中的情况，甚至当有些家长跟学生的交流不是特别通畅时，也会主动承担起桥梁纽带的责任，所以不论是学生还是学生家长，她与他们的关系都尤为频繁亲密。
而所谓“因材施教”，则是要了解学生现阶段的学习状况与整体的学习心态和习惯。每一个来新东方一对一学习的学生都会有一个初期的评估，学习顾问会为之制定出符合其个性的课时分配和规划。“而我需要做的，就是对学生语文课程有一个系统的梳理，了解学生并制定出更加详细的计划。”李金子自己会对每一个学生做有记录，这份记录会从最初的“姓名”、“学校”、“成绩”等等到“性格”、“进步情况”的一步一步完善，她说，要想真正地改变一个学生，首先要做的是去了解。“你应该去洞察学生在想什么，而不是等他们告诉你他们在想什么。”
幸福感言：教书当不离育人
李金子颇为骄傲地说，从初来新东方到如今，自己已经辅导过200多个学生。虽然在这之中也不乏让自己极为费心的孩子，可每每看到他们在自己影响下发生的些许细微的改变，总能让她感到满足。“作为一名老师的幸福感，大概就是当你看到一个学生真正因为你而改善，你能看到你所做的一切终于像种子一样发芽成长。”
“教书当不离育人。”李金子不无感慨地说到：“如果只是单纯改变学生的学习情况，那只是短暂的，他们可能只是短时间获得了一种学习方法而有所提高，这对未来的影响微乎其微。”李金子认为，教学成果的提高更多的，应该是对学生心态的有效引导，只有营造了良好的学习心态才能真正地对学生的学习甚至生活状态有所改善和提高。而这一点，也正是她多年的努力和追求。
（责任编辑：陈方乙）
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最后更新：2017-01-01 16:50:19