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新東方
英語改進意見要求增加實踐應用性內容
針對目前基礎教育學科教學存在這些深層次問題，北京市教委11月13日正式發布《北京市中小學語文學科教學改進意見》、《北京市中小學英語學科教學改進意見》、《北京市初中科學類學科教學改進意見》。意見將於11月27日起實施。英語學科要求，小學畢業就能用英語進行簡單交流。從明年起，本市將一改初二起才開設物理、化學課的傳統，從新初一年級起即開設此類校本課程。開放性科學實踐活動，將按一定比例計入中考成績。
小學畢業要能用英語交流
對英語運用能力的培養，是此次改革的重點。與以往改革不同的是，本次英語改革目標明確：小學畢業時能運用英語進行簡單交流，會唱英語兒童歌謠；初中階段重點培養學生英語聽說能力，保證一定的英語課外閱讀量；高中階段注重發展學生的綜合語言運用能力，使其能夠圍繞熟悉話題進行交流。並特別強調，高中生要“能讀懂供高中學生閱讀的原著簡寫本及英語報刊、英語用戶手冊等，能寫通知、邀請函等應用文”具體培養目標。
“將學科教學不低於10%的課時用於學生走進社會”意味著今後北京的英語教學將在英語學習的開放性和實踐性上加大力度。
設計個性化作業 增加批改次數
通知對教師怎麼按課程標準組織教學方麵，分學段分年級提出了七級教育目標要求，其中，小學階段教學目標為一二級，初中階段教學目標為三至五級，高中階段為六到七級，尤其強調一年級要堅持“零起點教學”，六年級禁止統考統測。中高考強化對學生英語聽說能力的考查，不過分強調對語法知識的考查，考察學生通過“泛讀”、“速讀”，從閱讀材料中獲取、分析信息答題的能力以及初步的英語實用寫作能力。
對於學生作業和學習評價方麵，通知要求教師要為學生科學設計個性化作業。並要求教師要適當增加作業麵批次數，及時批改作業、反饋作業情況。同時，要求教師在學習評價上要建立體現學生發展的個性化學習檔案機製，小學以激勵學習興趣和信心為主，全麵記錄學生參與學習活動的情況；初中開始完整記錄學業成績，對學生發展情況進行評價。對於中考高考，通知特別提出，中考按照課程標準五級目標要求命題，高中畢業考試不超過課程標準七級目標要求命題。
（責任編輯：陳方乙）
最後更新：2017-01-01 16:50:19