人工智能拔高在線教育孩子們不再需要真人教師了？

增長的用戶和負增長的資金

因“可以讓人足不出戶就能學到各種知識”這個概念而一度興起的在線教育，目前正遭遇著用戶增長而無法盈利的慘狀。

“中國互聯網信息中心數據顯示，截至2017年6月，中國在線教育用戶規模達1.44億，較2016年底增加662萬人，其中手機在線教育用戶規模為1.20億，與2016年底相比增長2192萬人，增長率為22.4%。”

隨著互聯網的高度普及，以及智能手機的運用，在線教育的用戶呈增長趨勢。但尷尬的，在增長的用戶麵前，卻有很多企業紛紛破產。

近幾年在線教育平台接二連三的倒閉，91外教、老師來了、小馬過河等等企業，在經曆了風光融資後，又因無法盈利而紛紛退場。據2017上半年年報顯示，大部分在線教育企業都是負增長的狀態。

但是在信息爆炸式發展的現在，在線教育可以讓人們充分利用碎片時間來學習，互聯網的便利，可以共享的優質師資，學習行為數據化。因為有這麼多優勢，故而在線教育雖然還沒有迎來風口，但是資本、企業家們都不太願意放手。阿裏、百度、網易等巨頭均投注了在線教育的平台。

人工智能又能做什麼？

虎嗅網16日報道了關於機器人教師與真人教師PK的事件，在經過了四天不同“教師”的輔導後，在提高學生的平均分上，機器人同比真人教師高出了28.13分，完勝真人。

前麵說到，在線教育解決了資源分配不均，學習行為數據化等問題之後，也暴露出新的問題。麵對不同的學生，它所提出的方案卻都是一樣的。無法對症下藥，強力有效的解決每個學生的痛點，也是很多家長不看好在線教育的地方。

但是如今有了人工智能，它就是為了定製個性化而生。在人機大戰中，人工智能除了提高學生成績外，還提高了及格率，對基礎差的學生效果更加明顯，這恰好就說明了人工智能能解決在線教育的這一痛點——對症下藥。

Q：你認為結合人工智能的在線教育，能再一次獲得市場的認可嗎？

WM：在線教育對於一些資源稀缺的小地方作用非常的大，但是並不是剛需，他們仍然需要別的東西來吸引用戶。

PM：這個不光是針對學生，在線教育很適合已經工作的成年人學習，所以還是很看好的。

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最後更新：2017-10-17 13:15:58

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