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機器人
文都教育馮小平：人工智能不應該隻應用於解決課程問題
主持人：各位網友大家好，這裏正在進行的是騰訊教育2017年中國好老師決賽現場，今天非常榮幸地邀請到了文都教育的董事長馮小平先生。請您談談在“雙創”的引領下，文都教育做了哪些改革創新來適應創新的變化？
馮小平：“雙創”實際上是國家教育行政主管部門提出的一個結合時代需求的政策。實際上，我們對創新和創業也做了深度的思考。創業和創新是一種工作理念，對於學校等教育機構來說，我們的主要工作是培養人才，怎樣才能培養出更好的、社會需要的人才。所以我們響應國家“雙創”的號召，對我們的課程設計、校企合作、產教融合等方麵做了一些具體的探索。此外，在創業理念和創新思維的培養上，我們更強調老師能把這種理念和思維融入進所有的教學過程中，灌輸在課堂上、教材裏，這成為我們人才培養的基本要求。同時也符合國家號召全麵提升人的創新思維能力、未來發展創新型國家這一目標的要求。
主持人：文都是如何保證師資質量的？
馮小平：其實師資質量首先在選才，並且在培養師資和評價體係上要有一個標準。
文都在培養優秀老師方麵，尤其重視選才。老師其實也分很多層次，有優秀的獨立的老師和普通的合格的老師，這種差別還是比較大的。教學本身就帶有個性化的藝術在裏麵，明星老師就那麼幾個，但是合格老師卻有很多。
什麼樣的人能夠當老師呢？除了專業的知識功底以外，還有對溝通能力、表達能力和對師德的要求。今天頒獎典禮的主題是“師者有術”，術是技能的這方麵，在我看來，“術”隻是老師要求的一個方麵。在教師的組成元素裏麵，我認為最重要的還是師德，之後才是“術”和“道”。教師是一個光輝的職業，是人類靈魂的工程師，師德的教育，在當今移動互聯網時代尤為重要。身為一個老師，不僅是傳授知識，更多的是教書育人。隻有在良好師德的支持下，教師才能走得更好更遠。
而作為一個教育機構，想要保證教學質量，還必須在教學的規範化和標準化上有一套流程。對優秀老師從選才到培養，再到評價，建立一套科學、可持續的完整體係，保證師資質量。
主持人：文都的辦學思路是什麼，這個思維是怎麼作為於各方麵的建設的？
馮小平：文都作為一個領先的智慧教育產業平台，我們的辦學思路實際上就是要通過技術、通過平台，來讓優質的教育資源能夠更方麵、更便捷的被更多的人分享。
現實情況是，互聯網課程容易實現，但是怎樣最大化地去推廣優質的教育資源還是個問題。現在的人工智能，包括我們推出的一些直播課一定程度上解決了一些問題，但對於教師的服務和管理，以及優質服務的分享上麵，我覺得還有很多地方值得探索。人工智能不應該隻應用於解決課程問題，還應該解決在資源分配過程中，教師和學生在新的技術環境下的地位變化問題，如何讓這個過程能夠更加平等也更加自由，我們希望能夠探索出更多的方式。
文都作為智慧教育產業平台，我們開發了智能學習係統，不隻是從技術上支持，還涵蓋了學生測評、學生學業規劃、學生職業生涯設計等，是基於學生的整個成長發展過程的。文都一直以來都堅守“教育讓生命更美好”這個崇高而偉大的使命，致力於實現讓每一個人更好的分享優質教育資源這一目標，為社會提供更多更優質的教育產品和服務。
主持人：非常感謝您光臨我們的現場，也感謝您對我們產業做出了貢獻。
馮小平：謝謝騰訊對教育的支持，謝謝。
最後更新：2017-10-08 04:42:46