69
机器人
“教育大数据＋人工智能”国之重任谁可肩负
引言：
2009年，“国家数字化学习工程技术研究中心“经国家教育部、国家科技部批准，依托华中师范大学组建，成为国内唯一一个教育信息化领域的国家级工程技术研究中心，是我国教育信息化技术研发、产品推广、产业示范的重要基地，代表了国内教育信息化领域技术研发和工程实践的一流水平。
2017年1月，国家发展和改革委员会发布《国家发展改革委办公厅关于开展教育大数据应用技术国家工程实验室组建工作的通知》（发改办高技[2017]149号），正式批复同意由华中师范大学作为牵头单位，建立教育大数据应用技术国家工程实验室。该实验室是我国首个面向教育行业，专门从事教育大数据研究和应用创新的国家级重点工程实验室。
华中师范大学承接如此关键的两个国家级教育工程项目，其研究成果最终将如何转化落地？重塑未来教育的重大使命如何肩负？国家对未来教育的美好憧憬将如何实现？
党的第十九次全国代表大会明确指出了方向：“深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，促进科技成果转化。”
答案，就在面前：
刘三女牙与邹俊新签订战略合作协议
值此契机，10月30日，蓝帕（北京）科技股份有限公司与华中师范大学共建“教育大数据应用与人工智能联合实验室”、“教育智能化与未来教室联合实验室”签约仪式在武汉隆重举行。
教育信息化专家库专家、国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任刘三女牙作为高校代表，北京科学教育发展基金会副理事长兼秘书长、蓝帕（北京）科技股份有限公司董事长兼CEO邹俊新作为企业代表，共同签署战略合作协议。国家数字化学习工程技术研究中心主任、华中师范大学校长杨宗凯出席会议并讲话。
此次非比寻常的战略合作，标志着蓝帕科技与华中师大将共肩时代重任，按照政府《大数据发展行动纲要》和《新一代人工智能发展规划》要求，用教育信息化带动教育产业化发展，推进我国首批面向教育行业，专门从事教育大数据研究和人工智能应用、未来教室创新应用的国家级实验室进入实施阶段。
杨宗凯（左二）与邹俊新（右二）共同展望合作未来
院校与企业双方代表合影
国家战略：发挥龙头企业创新示范作用
“鼓励高等院校、职业院校和企业合作，加强职业技能人才实践培养，积极培育大数据技术和应用创新型人才。” 《大数据发展行动纲要》
“按照国家级科技创新基地布局和框架，统筹推进人工智能领域建设若干国际领先的创新基地……以企业为主体、产学研合作组建人工智能领域的相关技术和产业创新基地，发挥龙头骨干企业技术创新示范带动作用。” 《新一代人工智能发展规划》
在我国教育大数据和人工智能刚刚起步的现阶段，这两份由政府签发的文件从国家发展战略全局的高度，提出了我国教育大数据和教育人工智能发展的顶层设计，是指导未来的纲领性文件。基于华中师范大学承接两项国家级教育工程项目，蓝帕在研究成果应用、技术与教育融合层面上与华中师范大学签署“教育大数据应用与人工智能联合实验室”、“教育智能化与未来教室联合实验室”合作协议，目标是打造国内领先、国际一流的教育大数据理论研究、工程实验、成果转化和高端人才培养平台，在提升我国教育质量、促进教育公平和教育治理能力的革命性发展中起到关键性作用，支撑国家教育现代化发展目标，重塑以智能化为核心的未来教育。实验室将加快打造教育大数据创新链条，形成教育大数据产业创新联盟，引领产业发展。与国家、地方大数据战略创新网络无缝衔接，提升我国教育的自主创新能力与国际竞争力。
并肩前行：打造国内一流的教育大数据科研基地
此次共建的“教育大数据应用与人工智能联合实验室”，将研发教育大数据与人工智能的核心技术、产品和应用方案，并在全国范围内共同推广创新应用示范基地。包括：教育大数据资源建设规划，教育大数据可视化，应用和支撑平台，教育大数据建设标准和评价体系，教育大数据与人工智能关键技术与示范应用，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广人工智能相关教材及师资力量等中小学人工智能教学体系建设。
“教育智能化与未来教室联合实验室”，将结合多样化智能终端(彩色及黑白电子墨水技术、LCD)、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实、物联网等新技术，以及互动教室与数字化学习研究应用基础，共同进行未来教室创新方案的研究和应用推广。加强信息技术和课程、学科的深度融合，借助信息化手段培养孩子对学习兴趣，激发孩子的学习内生力。包括：互动课堂的新教学模式和教学过程，多终端、多屏互动，智慧教育云与智能服务，数字化学习过程数据汇聚与分析，智慧教育下的教师培训，智慧教育与配套资源（微课、课件、备课等）建设等。
此外，蓝帕与华中师范大学共建教育大数据应用与人工智能人才培养、实训体系，打造兼顾教育科学与信息技术的复合型实用型人才培养机制。基于华中师范大学教育人才培养优势，开展人工智能教育项目，建立人工智能教育体系，创建课程标准和课程体系，编制相关教材，完善学习环境建议方案，并培养教师人才，通过课堂课外教育及社区、论坛、竞赛等多样化活动，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平，形成我国教育大数据与人工智能人才高地。
国家数字化学习工程技术研究中心主任、华中师范大学校长杨宗凯在签约仪式上表示，当技术与教育融合发展到一定程度，教育系统的体系变革便会必然产生。在导入阶段，教师和管理人员刚开始对信息技术在教育教学和管理中的作用有所认识。在应用阶段，信息技术在教育教学和教学管理中得到普遍应用。在融合阶段，信息技术全面深入应用到学校的教室、实验室和办公室。最后在变革阶段，学校和教育机构开始采用信息技术重构学校的组织结构，教师开始应用信息技术重组教学形态。此次与蓝帕共建“教育大数据应用与人工智能联合实验室”、“教育智能化与未来教室联合实验室”目的是在融合阶段和变革阶段上发力，把研究成果应用到每个班级、每堂课、每个学生的学习上面。
杨宗凯校长在签约仪式上的讲话
不负使命：以百万级为单位的海量数据，高起点致力教育重构
蓝帕科技作为国内领先的智慧教育解决方案和运营服务提供商，以互联网、大数据、人工智能等技术为核心，扎根于智慧教育领域多年。蓝帕以K12绿色互动课堂解决方案为核心，以蓝帕电纸学习平板Lanpad、教育云为载体，以大数据分析为手段，致力于用信息技术推动教育变革。蓝帕科技已在全国建成数千个常态化教学应用下的“智慧课堂”，为广大中小学师生创造了高效互动教学应用环境，通过现在及未来百万台以上“电纸学习平板”，实时采集海量教学过程数据，进而为孩子定制个性化教育方案，提供全覆盖的数字教材与课程资源。同时给予大数据分析反馈机制，提供课前、课中、课后大数据分析服务，形成完整的教育生态闭环。
蓝帕科技将继续秉承协同创新、开放共享的理念，聚集多方优势资源，积极投身教育大数据和教育信息化的建设，将研究成果转化为优质服务，基于电子墨水护眼智能终端、人机交互设备、人工智能、云计算、物联网新技术的发展与应用，实现教学互动分享的智能化模式，构建具有领先性的教学学习环境，帮助学校实现课堂教学的重构，与华中师大共创美好教育未来。
蓝帕董事长兼CEO邹俊新在签约仪式后表示：蓝帕与华中师大联合共建“教育大数据应用与人工智能联合实验室”、“教育智能化与未来教室联合实验室”，资源上院企优势互补，进度上中长期结合，方向上开启探索性研究，成果上将教育大数据和人工智能融入未来教室。蓝帕始终坚持为教育服务的初心，通过政府、院校、企业三方合作，锻炼一批老师，培养一批创新型人才，致力于在未来教室、教育大数据和教育人工智能领域成为行业领头羊，用新技术、新方法、新思想引领未来45分钟课堂教学的主旋律，继续领跑教育大数据和教育人工智能行业，驱动教育的未来。
最后更新：2017-11-02 10:30:08